12.湖南張家界人陳能寬是中國(guó)核武器事業(yè)奠基人之一,中國(guó)“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者.2016年5月27日因病在京逝世,享年94歲.陳能寬參與研究的核能屬于不可(選填“可”或“不可”)再生能源,現(xiàn)在人們利用可控核能的途徑是裂變.

分析 (1)從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源.化石能源、核能會(huì)越用越少,不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充,所以它們屬于不可再生能源;
(2)核裂變和核聚變都能釋放能量,對(duì)于核裂變是可控的,如核電站的核反應(yīng)堆就是通過(guò)核裂變提供能量的,對(duì)于核聚變過(guò)程不可控,如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量.

解答 解:對(duì)于核能一旦消耗就很難再生的,故它是不可再生能源.核反應(yīng)堆是利用原子核發(fā)生裂變釋放能量來(lái)工作的,核反應(yīng)堆中發(fā)生的是可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng).
故答案為:不可;裂變.

點(diǎn)評(píng) 核能分為裂變和聚變兩種,裂變分為兩種:可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和不可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng),前者主要應(yīng)用在核反應(yīng)堆中,后者應(yīng)用在原子彈中;聚變主要應(yīng)用在氫彈上.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.引入磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)B.探究聲音能否在真空中傳播
C.探究電流與電阻的關(guān)系D.探究浮力大小與哪些因素有關(guān)

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3.如圖所示是通過(guò)電阻A、B的電流與其兩端電壓的關(guān)系圖象,分析圖象可知RA<RB(填“>”、“=”或“<”).若將電阻A和B串聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端,則電阻A和B消耗的電功率之比PA:PB=1:2.

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20.如圖是帶放大鏡的指甲剪.修剪指甲時(shí),透鏡到指甲的距離應(yīng)小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)一倍焦距;剪切刀口鋒利是通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng),利于修剪指甲.

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7.每年冬季,張家界核心景區(qū)天門(mén)山國(guó)家森林公園山頂都會(huì)出現(xiàn)漫山遍野的霧凇景觀,晶瑩的霧凇一簇簇,美如仙境.霧淞是(  )現(xiàn)象.
A.液化B.汽化C.升華D.凝華

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17.如圖所示的電路中,R1大于R2,電源電壓保持不變.當(dāng)開(kāi)關(guān)S從閉合到斷開(kāi)時(shí),電路中電流表A1的示數(shù)將增大,電壓表V的示數(shù)將增大(均選填“增大”、“不變”或“減小”).

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2.一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓能支撐多高的水柱?(p0=105Pa)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒為3V,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將下圖中的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端(選填“左”或“右”).滑到變阻器的作用除保護(hù)電路外,還有調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量.
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù).若電路中僅有一處故障,這個(gè)故障可能是:小燈泡短路了.
(4)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小華進(jìn)行了4次測(cè)量,并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中.在第1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的原因是:變阻器接入阻值太大,燈的實(shí)際功率太小.
物理量
次數(shù)
電壓
U/V
電流
I/A
實(shí)際電功率
P/W
小燈泡
亮度
10.50.120.06不亮
21.50.200.30偏亮
32.50.30正常
42.8[0.320.90更亮
(5)分析表中信息,可知小燈泡的額定功率為0.75W.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:小燈泡的實(shí)際電功率越大,燈泡越亮.

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20.把皮球拋向空中,皮球落地再?gòu)椘,在整個(gè)過(guò)程中一直減小的是(  )
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