分析 (1)判斷某過程中的能量轉(zhuǎn)化過程,其關(guān)鍵是看清該過程中的初始能量和最終形成的能量,進而即可判斷出能量的轉(zhuǎn)化過程.
(2)根據(jù)公式W=Pt可計算其產(chǎn)生的電能;
(3)根據(jù)風力發(fā)電的特點可做出判斷.
解答 解:(1)該題中的風力發(fā)電,即消耗風的機械能,推動發(fā)電機的輪片轉(zhuǎn)動,將風的機械能轉(zhuǎn)化為風車的機械能,進而發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)若持續(xù)發(fā)電4h,可產(chǎn)生電能:W=Pt=2050kW×4h=8.2×103kW•h=8.2×103×3.6×106J=2.952×1010J;
(3)風力發(fā)電不會造成環(huán)境污染,風能是可再生能源.但風力發(fā)電也存在受環(huán)境和氣侯影響明顯,發(fā)電量不穩(wěn)定.
故答案為:
(1)機械;機械;發(fā)電機;
(2)2.952×1010;
(3)不會造成環(huán)境污染;發(fā)電量不穩(wěn)定(合理即可).
點評 能準確的判斷風力發(fā)電中的能量轉(zhuǎn)化過程,會利用電功的公式進行計算,能結(jié)合自己的理解對風力發(fā)電做出評價,是解決該題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 海面上和沙漠中都會出現(xiàn)海市蜃樓 | |
B. | 拱形傳播也就是一種光線傳播的現(xiàn)象 | |
C. | 蓬萊仙境從產(chǎn)生的原理上和水杯中看筷子彎曲是一樣的 | |
D. | 長河落日扁,說明光線在氣溫下降時發(fā)生了折射 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 超聲波能傳遞信息 | |
B. | 強聲設(shè)備發(fā)出的聲波是次聲波 | |
C. | “150分貝”是指所產(chǎn)生聲音的響度 | |
D. | 護航官兵佩戴耳罩是為了在聲源處減弱噪聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年四川省廣安市酉溪責任區(qū)八年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
爬桿是一項有益的體育運動,王明同學在爬桿的過程中,手緊緊地握住桿向上爬,則他的手受到的摩擦力是______摩擦力(填“滑動”或“靜”),方向向_______。
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