1 N大約是(　)

A. 拿起一張紙用的力

B. 舉起一塊磚用的力

C. 抱起一只小狗用的力

D. 托起兩個雞蛋的力

D 【解析】質(zhì)量是1kg的物體受到的重力接近10N，也就是說重1N的物體質(zhì)量接近0.1kg，由此確定2個雞蛋的重力最符合題意；而A遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于1N，B、C遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于1N．故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年九年級物理人教版下冊同步測試卷 20.4 電動機(jī) 題型：單選題

下列敘述正確的是（ ）

A. 電動機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

B. 磁帶是利用磁性材料記錄信息的

C. 發(fā)電機(jī)工作時將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. 電磁繼電器是利用電流的熱效應(yīng)工作的

B 【解析】A、電動機(jī)是根據(jù)通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動而制成的，故A錯誤。 B、磁帶是利用磁性材料記錄信息的，在記錄聲音時，先將聲音轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱不同的磁場，這樣磁帶經(jīng)過磁頭時，磁帶上附著的磁性小顆粒會被不同程度的磁化，從而記錄下信息。故B正確。 C、發(fā)電機(jī)工作時消耗了機(jī)械能，得到了電能；是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，故C錯誤。 D、電磁繼電器的主要部件是電磁鐵，是利用電流的磁效應(yīng)...

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題：6.4探究滑動摩擦力 題型：填空題

小華做“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示,他將木塊放在水平桌面上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動,使其做____直線運(yùn)動,此過程中木塊受到的摩擦力____(選填“變化”或“不變化”)。實(shí)際操作時,小華發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)忽大忽小,寫出一條產(chǎn)生這一現(xiàn)象可能的原因:_________

勻速 不變化 沒有保持木塊做勻速直線運(yùn)動(或木板表面粗糙程度不一) 【解析】測量摩擦力的大小時，將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動，使其做勻速直線運(yùn)動，此時拉力與摩擦力平衡，大小相等；實(shí)驗(yàn)過程中，壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力的大小不變；測力計(jì)示數(shù)發(fā)生變化，可能是沒有保持木塊做勻速直線運(yùn)動或木板表面的粗糙程度不均勻。

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習(xí)題：6.1怎樣認(rèn)識力 題型：單選題

下列運(yùn)動項(xiàng)目中,沒有應(yīng)用“物體間力的作用是相互的”這一原理的是 (　)

A. 游泳 B. 籃球 C. 舉重 D. 蹦床

C 【解析】A. 游泳時，人向后劃水，人就前進(jìn)，利用了力的作用的相互性，不合題意；B. 拍籃球時，球給地面一個作用力，地面也給籃球一個反作用力，使球可以跳起來，利用了力的作用的相互性，不合題意；C. 舉重是依靠運(yùn)動員的舉力使杠鈴被舉起，與力的相互作用無關(guān)，符合題意；D. 蹦床運(yùn)動中，利用了蹦床對人的反作用力，使人彈到空中，利用了力的作用的相互性，不合題意。故選C.

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習(xí)題：6.1怎樣認(rèn)識力 題型：填空題

我們在關(guān)門時會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，用手拉門的地方不同，關(guān)門的難易程度會不同，這說明力的作用效果與力的 有關(guān)．如圖，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較甲、乙兩圖，可知力的作用效果與力的 有關(guān)．

作用點(diǎn)、方向． 【解析】試題分析：用手拉門的地方不同，關(guān)門的難易程度會不同．改變拉門的地方，改變的是力的作用點(diǎn)． 由兩圖可知，向下用力和向上用力，產(chǎn)生的效果不同，故考查力的作用效果與力的方向的關(guān)系． 故答案為：作用點(diǎn)、方向．

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習(xí)題：6.1怎樣認(rèn)識力 題型：填空題

狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了______，還使落葉的____________發(fā)生了改變。

形變 運(yùn)動狀態(tài) 【解析】力的作用效果：力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，物體發(fā)生了形變，把落葉吹得漫天飛舞，樹葉的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，故風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了形變，還使落葉的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：填空題

使用彈簧測力計(jì)前應(yīng)先觀察其_____和______，并檢查指針_______________；如圖是使用彈簧測力計(jì)測拉力時的情景，圖中存在的操作錯誤是：____________________________．

量程 分度值 是否指在“0”刻度線上 彈簧測力計(jì)的軸線方向與受力方向不一致 【解析】使用彈簧測力計(jì)前應(yīng)先觀察其量程和分度值，并檢查指針是否指在“0”刻度線上；在使用彈簧測力計(jì)時，軸線應(yīng)與受力方向一致，圖中彈簧測力計(jì)的軸線方向與受力方向不一致是錯誤的。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：單選題

如圖所示，ABCD順序表示了射箭的整個過程，運(yùn)動員先將箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，將弓拉滿后松手，箭疾馳而飛，在以上過程中，弓的彈力最大的時刻是

A. B. C. D.

C 【解析】拉弓時，弓發(fā)生了彈性形變，形變越大、彈力越大。將弓拉滿后，弓的彈性形變最大，彈力最大。故C符合題意為答案。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題：9.4神奇的升力 題型：實(shí)驗(yàn)題

(2017·上海楊浦一模)物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體,當(dāng)流體處于流動狀態(tài)時,其內(nèi)部各處的壓強(qiáng)有什么規(guī)律呢?

小李同學(xué)將圖(a)所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上,當(dāng)水在玻璃管中流動時,可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同。從圖中可以看出A、B兩處管的粗細(xì)不同,因而A處流速小,B處流速大,可見流體的壓強(qiáng)與流速之間有著一定的關(guān)系。

接著,小明又自制了一個飛機(jī)機(jī)翼模型,如圖(b)將其固定在托盤測力計(jì)上,在模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)來模擬飛機(jī)飛行時的氣流。

(1)由圖(a)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出流體壓強(qiáng)與流速之間的初步結(jié)論是_____; 

(2)在圖(b)所示的實(shí)驗(yàn)中,電扇沒有吹風(fēng)時,托盤測力計(jì)示數(shù)等于機(jī)翼模型的重力大小,當(dāng)電扇轉(zhuǎn)動后,發(fā)現(xiàn)托盤測力計(jì)的示數(shù)減小了,請用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析原因。電扇轉(zhuǎn)動后,氣流會流經(jīng)飛機(jī)機(jī)翼模型,機(jī)翼模型上方凸,空氣通過的路程長,流速大,向下的壓強(qiáng)小;機(jī)翼模型下方較平,空氣通過的路程短,流速小,向上的壓強(qiáng)大,從而形成了一個向上的壓強(qiáng)差,_________; 

(3)下列情形中,能夠運(yùn)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行解釋的是_____(選填序號)。 

A.將氫氣球放手后,它會飄向空中

B.地鐵站臺上,人必須在警戒線外候車

C.船舶航行時應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進(jìn)

流速越大的位置壓強(qiáng)越小 使托盤測力計(jì)的示數(shù)減小 BC 【解析】（1）a圖中，A管比較粗，B管較細(xì)．在流量一定時，管子越細(xì)，水的流速就越大．A處和B處得壓強(qiáng)大小關(guān)系呢？由圖可知，A管上方液柱高說明壓強(qiáng)大，由此得出流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大的位置壓強(qiáng)越�。� （2）電扇轉(zhuǎn)動后，氣流會流經(jīng)飛機(jī)機(jī)翼模型，機(jī)翼模型上方凸空氣通過的路程長，流速大，向下的壓強(qiáng)小；機(jī)翼模型下方凹空氣通過的路程短，流...

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同步練習(xí)冊答案