14.小磊所在的四人合作小組在做“研究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)(如圖所示).
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開.
(2)連接完畢后,檢查電路無誤后,開關(guān)閉合.同組小紅觀察到兩個燈泡都發(fā)光了,但L1明顯發(fā)光較亮,于是小紅認(rèn)為L1之所以較亮是因?yàn)橥ㄟ^L1的電流較大.小剛立即指出小紅說法是錯誤的.小剛指出小紅的說法錯誤,是依據(jù)串聯(lián)電路中各處電流相等.
(3)小剛在實(shí)驗(yàn)中,先用電壓表的引線E、F分別連接了燈泡接線柱A、B,測出了L1兩端的電壓為U1,接著又測出了L2兩端的電壓為U2,以及L1和L2的總電壓U.記錄了如表的數(shù)據(jù).
所測物理量AB間電壓U1/VCD間電壓U2/VAD間電壓U/V
數(shù)值2.20.83
分析了數(shù)據(jù),小剛就此得出了結(jié)論.這樣做正確嗎?不正確.為什么?實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
(4)小磊觀看了小剛的全部的操作,評價小剛的操作過于繁瑣,于是提出的改進(jìn)方法是:當(dāng)測完L1兩端的電壓后,其它線路不要動,只要將引線E從A接線柱上拿下,連接到D接線柱,就能完成對L2電壓的測量.小磊的說法正確嗎?不正確.若按小磊的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將看到的結(jié)果是電壓表指針反偏.
(5)在測量L1兩端的電壓時,出現(xiàn)了突發(fā)狀況,原本兩燈都在發(fā)光,但突然兩燈都熄滅了,可電壓表依然有示數(shù).小磊組請教了老師后,明白了造成此故障的原因.請判斷此故障是燈泡L1斷路.

分析 (1)為了保護(hù)電路安全,在連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開;
(2)燈泡的亮度取決于其實(shí)際功率,在串聯(lián)電路中各處的電流是相等的;
(3)為了減少實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),最后歸納得出結(jié)論;
(4)電壓表在連接時要注意電流的方向必須“正進(jìn)負(fù)出”,據(jù)此判斷;
(5)兩燈同時熄滅,說明電路出現(xiàn)斷路現(xiàn)象,電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極相連,據(jù)此判斷.

解答 解:(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,這樣可以保護(hù)電路安全;
(2)兩燈泡串聯(lián),它們的電流是相等的,只所以它們的亮度不同,是因?yàn)槠鋵?shí)際功率不同,所以小紅的說法是錯誤的;
(3)在小剛的實(shí)驗(yàn)中,只測量了一組數(shù)據(jù),就得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)論,這一結(jié)論具有偶然性,應(yīng)換用實(shí)驗(yàn)器材,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),總結(jié)普遍規(guī)律;
(4)由題意可知,當(dāng)測完L1兩端的電壓后,其它線路不動,只將引線E從A接線柱上拿下,連接到D接線柱,這樣會造成正負(fù)接線柱接反,會觀察到指針反向偏轉(zhuǎn),是錯誤的;
(5)實(shí)驗(yàn)中,在測量L1兩端的電壓時,兩燈同時熄滅,說明電路出現(xiàn)斷路現(xiàn)象,電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極相連,由此可知,是燈L1出現(xiàn)了斷路.
故答案為:(1)斷開;
(2)串聯(lián)電路中各處電流相等;
(3)不正確;實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性;
(4)不正確;電壓表指針反偏;
(5)燈泡L1斷路.

點(diǎn)評 本題考查了“研究串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,串聯(lián)電路的電流特點(diǎn),電路連接的基本要求,重點(diǎn)是對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯誤操作的認(rèn)識,以及故障的判斷,有一定綜合性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖甲所示,是小軒在“測量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中連接的實(shí)驗(yàn)電路.所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組.
(1)閉合開關(guān)S前,滑片P應(yīng)滑到B端.(填“A”或“B”)
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙的實(shí)物圖補(bǔ)充完整.

(3)實(shí)驗(yàn)開始,當(dāng)開關(guān)閉合,變阻器滑片P向左移動時,電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大.(填“變大”“變小”或“不變”)
(4)電路連接正確后,小明他們正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.若第二次測量時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則此時電路中電流為0.44A,可得小燈泡的額定功率為1.672W.分析表中數(shù)據(jù),請寫出你還能得出的一個結(jié)論:通過燈泡的電流隨燈泡電壓的增大而增大.
實(shí)驗(yàn)序號123
小燈泡兩端的電壓U/V3.03.84.5
通過小燈泡的電流I/A0.360.45
小燈泡的發(fā)光亮度較暗正常發(fā)光很亮
(5)如果電壓表的0~15V量程被損壞,只有0~3V量程能正常使用,實(shí)驗(yàn)室里也沒有其他電壓表可供更換,要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率.請在虛線框中畫出電路圖.
(6)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小軒還計算出燈泡的電阻,他發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,請分析造成這種差異的原因:燈絲電阻受溫度影響,隨溫度升高而變大.
(7)另一組的小雷剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁的小紅一驚,提醒小雷,小雷想,我的實(shí)驗(yàn)連線沒有出問題啊!請你說出小雷在實(shí)驗(yàn)中兩個操作不當(dāng)之處:
①開關(guān)未斷開;
②滑動變阻器的滑片未移至最大阻值處.
(8)做完實(shí)驗(yàn)后,小軒將測燈泡實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)與以前做過的測某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處.請你寫出一個不同之處:實(shí)驗(yàn)原理不同,測電功率的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI,測電阻的實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小明同學(xué)做“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),已知電源電壓約為6V,小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡的電阻估計在10Ω左右.

(1)圖甲是小明同學(xué)設(shè)計的電路圖,圖乙是根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖,閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器滑片移至最右端(填“左”或“右”),實(shí)物圖中有一處錯誤或不妥是:電壓表選大量程了.
(2)連接電路時,他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有兩個滑動變阻器,分別是“10Ω  2A”和“30Ω  1A”,你認(rèn)為他應(yīng)該選擇規(guī)格為“30Ω 1A”的滑動變阻器.
(3)小明選用了合適的滑動變阻器后,閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時,電流表示數(shù)如丙圖所示,小燈泡此時的實(shí)際功率為0.6W.要想使小燈泡正常發(fā)光,他應(yīng)將滑片P繼續(xù)向左(填“左”或“右”)移動,移動時由于操作不當(dāng),發(fā)現(xiàn)小燈泡閃亮一下后熄滅,電壓表有明顯示數(shù),而電流表幾乎無示數(shù),造成這種現(xiàn)象的原因是:燈泡斷路.
(4)小明想:雖然沒有測出小燈泡正常發(fā)光時的電流,但根據(jù)第一組實(shí)驗(yàn)數(shù)值可以求得小燈泡的電阻,再依據(jù)公式P=$\frac{{{U}_{額}}^{2}}{R}$仍可以求出小燈泡的額定功率.你認(rèn)為他的想法合理嗎?(若不合理,請說明理由)不合理,因?yàn)闊襞莸碾娮桦S溫度的變化而變化,兩次燈泡電阻不相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小紅用如圖甲所示的電路測定小燈泡的額定功率,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲的電阻約為6Ω,除小燈泡外,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:電壓為6V的電源,電流表(0-0.6A 0-3A),電壓表(0-3V 0-15V),滑動變阻器R1(20Ω 1.5A),滑動變阻器R2(5Ω 1A),開關(guān)一個,導(dǎo)線若干,實(shí)驗(yàn)中,小紅經(jīng)過分析,電流表選用了(0-0.6A)量程.

(1)為保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,電壓表量程該選0~3V,滑動變阻器應(yīng)該選20Ω1.5A.
(2)請按照小紅設(shè)計的電路圖,幫助她用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,把圖乙中實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整.
(3)如圖甲,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到右端(選填“左”或“右”);實(shí)驗(yàn)中,由于某種原因,導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱悖娏鞅淼氖緮?shù)增大,則電路可能出現(xiàn)的故障是電壓表局部短路或小燈泡L局部短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.假如沒有重力,下列哪種現(xiàn)象不會發(fā)生的是( 。
A.就不會有“人往高處走,水往低處流”這一諺語了
B.“登天”不再是一件難事了
C.傳統(tǒng)的體育比賽都失去了意義
D.玻璃杯擲到地上不會破碎

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.若物體不受外力的作用,則物體( 。
A.一定靜止B.可能做勻速直線運(yùn)動
C.運(yùn)動狀態(tài)可能發(fā)生改變D.可能靜止

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)他將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖(甲)所示,此時應(yīng)進(jìn)行的操作是應(yīng)向左移動平衡螺母;天平橫梁調(diào)平衡后,在稱物體的質(zhì)量時,他在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖(乙)所示這時他應(yīng)進(jìn)行的操作是向右移動標(biāo)尺上的游碼.
物理

物體
序號質(zhì)量m/g體積v/cm3質(zhì)量跟體
積的比值(m/v)/g.cm-3
鐵塊1179107.9
鐵塊22158207.9
鐵塊33237307.9
鋁塊1454202.7
鋁塊25108402.7
鋁塊36162602.7
(2)右表是這位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù),進(jìn)行分析比較:
①通過對實(shí)驗(yàn)序號1、2、3的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可得出結(jié)論:同種物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值是相同的.
②通過對實(shí)驗(yàn)序號1、4(或3、6)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可得出結(jié)論:不同種物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值是不同的.
③鐵的密度為7.9g/cm3
④回憶我們在做這個實(shí)驗(yàn)時,為什么要選取多種物質(zhì),且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)?多次實(shí)驗(yàn)尋找普遍規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.
(1)如圖甲所示,重為6N的小球懸掛在細(xì)繩下來回擺動,請用力的示意圖表示小球所受到的重力.
(2)如圖乙所示,正在水中上浮的小球.請在圖中畫出小球所受浮力和重力的示意圖.
(3)如圖丙所示,一物體靜止在表面粗糙的斜面上,請畫出物體對斜面的壓力和物體所受的摩擦力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.(1)如圖1所示,請標(biāo)出動滑輪支點(diǎn)O的位置,畫出F的力臂.
(2)如圖2,杠桿兩側(cè)分別受力F1和F2,請畫出力F1的力臂和力臂L2對應(yīng)的力F2

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同步練習(xí)冊答案