分析 (1)根據(jù)凸透鏡的焦點(diǎn)和焦距的定義進(jìn)行判斷.
(2)探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線(xiàn)上,三者的中心大致在同一高度,像才能成在光屏的中心.
(3)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距變小,像距變大,像變大;
(4)根據(jù)像的位置變化判斷眼鏡對(duì)光線(xiàn)的作用,然后根據(jù)凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用,凹透鏡對(duì)光線(xiàn)有發(fā)散作用判斷出眼鏡的種類(lèi);
(5)根據(jù)凸透鏡成倒立實(shí)像的特點(diǎn)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn).焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距,所以凸透鏡的焦距是10cm.
(2)如圖乙,光屏和透鏡高度可調(diào),隨著蠟燭的燃燒變短,發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏上了,為了使實(shí)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行,可以將光屏向上調(diào)節(jié),也可以將凸透鏡向下調(diào)節(jié),直到像成在光屏的中央,此時(shí)若拿走光屏,用眼睛直接在圖示位置處觀(guān)察,能觀(guān)察到蠟燭的像.
(3)如圖乙,當(dāng)把蠟燭從11cm刻度的位置慢慢移到15cm刻度的位置時(shí),即始終處于2倍焦距以外,即此時(shí)的物距變小,所以像距變大,且像變大,故要在光屏上始終成清晰像,則光屏應(yīng)該向右移動(dòng),且始終成倒立、放大的實(shí)像;故選B.
(4)把眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰.說(shuō)明該眼鏡對(duì)光線(xiàn)具有會(huì)聚作用,為凸透鏡,遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片是凸透鏡;
(5)凸透鏡成的實(shí)像是倒立的,若從光屏的左側(cè)觀(guān)察,像與物體的左右、上下相反,即為:;
若在光屏的右側(cè)(見(jiàn)圖)看光屏上的像(光屏是可以透光的,兩面都可以看到像),像的形狀應(yīng)該是:;
故答案為:(1)10;(2)將光屏向上調(diào);能;(3)右;B;(4)凸;遠(yuǎn)視眼;(5);.
點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)凸透鏡成像的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)過(guò)程的分析,是一道綜合題,解題的關(guān)鍵掌握凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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速度(km/h) | 反應(yīng)距離(m) | 制動(dòng)距離(m) | 停車(chē)距離(m) |
20 | 4 | 2 | 6 |
40 | 8 | 8 | 16 |
60 | 10 | 20 | 30 |
80 | 16 | 32 | 48 |
100 | 20 | 50 | 70 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵水凝固成鐵塊 | B. | 一塊壽山石被雕刻成一件藝術(shù)作品 | ||
C. | 把一包密封的魚(yú)丸從福州帶到北京 | D. | 將鐵絲用拔絲機(jī)拉長(zhǎng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “神州十一號(hào)飛船”相對(duì)于“天宮二號(hào)”是運(yùn)動(dòng)的 | |
B. | “神州十一號(hào)飛船”和“天宮二號(hào)”相對(duì)于地球是靜止的 | |
C. | “神州十一號(hào)飛船”和“天宮二號(hào)”相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的 | |
D. | “神州十一號(hào)飛船”相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的,“天宮二號(hào)”相對(duì)于地球是靜止的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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