3．（1）如圖甲中刻度尺的分度值是1mm；所測(cè)物體的長(zhǎng)度是4.60cm；
（2）天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為28.0g．

分析 （1）刻度尺的讀數(shù)方法：起始端從0開(kāi)始，末端刻度值即為讀數(shù)，起始端沒(méi)從0開(kāi)始，最后讀數(shù)應(yīng)為末端刻度值減去起始端刻度值；
（2）天平的讀數(shù)方法：天平平衡時(shí)砝碼的示數(shù)加上游碼的示數(shù)為物體的質(zhì)量．

解答 解：解：（1）如圖甲所示，刻度尺的分度值是1mm，起始端從5.00，末端刻度值為9.60cm則物體的長(zhǎng)度為9.60cm-5.00cm=4.60cm；
（2）天平平衡時(shí)的示數(shù)等于砝碼加上游碼的示數(shù)，游碼標(biāo)尺的分度值是0.2g，所以物體的質(zhì)量為20g+5g+3.0g=28.0g．
故答案為：（1）1mm；4.60；（2）28.0g．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了刻度尺和天平的使用，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位，天平需要在平衡后再讀數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．在我們的生活中很多時(shí)候都要用到內(nèi)燃機(jī)，請(qǐng)你說(shuō)出內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)有哪幾個(gè)沖程？同時(shí)從能量轉(zhuǎn)化的角度看，說(shuō)出其中兩個(gè)沖程的能量轉(zhuǎn)化？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．用如圖甲所示的裝置探究滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重G動(dòng)的關(guān)系：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)勻速豎直向下拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）改變動(dòng)滑輪重，提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙所示的圖象．分析可知：被提升物體所受的重力相同時(shí)，動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越低．
（3）分析圖象中的A點(diǎn)可知，被提升物體所受的重力為4N．（忽略繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示是我市太白湖龍舟賽的比賽場(chǎng)景，運(yùn)動(dòng)員登舟后，某龍舟吃水線顯示排開(kāi)水的體積為3m3，該隊(duì)以200s的成績(jī)奪得了1000m比賽的冠軍．若比賽過(guò)程中該隊(duì)龍舟的運(yùn)動(dòng)可看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，龍舟運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力是龍舟和運(yùn)動(dòng)員總重力的0.1倍，ρ水=1×103kg/m3，g取10N/kg，請(qǐng)計(jì)算：
（1）該龍舟運(yùn)動(dòng)的平均速度．
（2）運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中劃船的總功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．給你一只標(biāo)有“10Ω 1.2A”定值電阻和一只“20Ω O.5A”的定值電阻，在保證所有電路元件安全的前提下，若并聯(lián)接入電路，則電路中允許通過(guò)的最大電流為（　�。�
A．1.7AB．1.6AC．1.5AD．1.2A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．在鋁、銅、硅、塑料四種材料中，可以制作二極管的半導(dǎo)體材料是硅，屬于絕緣體的是塑料，從導(dǎo)電性能方面考慮，制作導(dǎo)線時(shí)選用銅最好．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．把一個(gè)石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，當(dāng)石塊浸沒(méi)在盛滿水的溢水杯中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將減小，說(shuō)明石塊在水中受到浮力的作用；當(dāng)水不再?gòu)囊缢幸绯鰰r(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出被石塊排開(kāi)的水重，會(huì)發(fā)現(xiàn)石塊浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)減小的示數(shù)與石塊排開(kāi)的水重相等，這表明石塊在水中受到的浮力等于它排開(kāi)的水重．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖甲所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，填表：
（1）通過(guò)對(duì)如表數(shù)據(jù)的分析，可以得出是：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和；
（2）測(cè)量三次的目的是：避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性，使結(jié)論具有普遍性；
（3）在實(shí)驗(yàn)中我們可以采用換用不同的燈泡的方法改變電流的大小從而進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)；
（4）結(jié)合你用一個(gè)電流表做實(shí)驗(yàn)時(shí)的體會(huì)，提出一條對(duì)本實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)：使用三個(gè)電流表同時(shí)接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流．
（5）小王在實(shí)驗(yàn)之前檢查儀表時(shí)發(fā)現(xiàn)：電流表有電流通過(guò)時(shí)能自由偏轉(zhuǎn)；電流表未接人電路時(shí)，電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：電流表使用前沒(méi)有將指針調(diào)到零刻度線處．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在“探究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用A、B兩種不同的滑輪組進(jìn)行試驗(yàn)（如圖甲所示），發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問(wèn)題，下表是實(shí)驗(yàn)中的幾組數(shù)據(jù)．
次數(shù)裝置物塊重/N物塊上升高度/m拉力/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離/m總功/J機(jī)械效率η
1A0.500.20.200.40.08125%
2A1.900.20.950.40.38100%
3B0.500.20.250.6  
4B1.900.20.750.60.4584.4%

（1）實(shí)際中機(jī)械效率η＜（填“＞”“=”或“＜”）1．通過(guò)觀察圖乙和圖丙，手持彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置不同，圖乙中指針在零刻度線的下方，圖丙中指針在零刻度線處．
（2）表格中1、2兩次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率分別是125%和100%，原因是：用滑輪組A進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比細(xì)繩實(shí)際拉力做的功要小，因此測(cè)得的機(jī)械效率比實(shí)際效率要高．
（3）實(shí)驗(yàn)總結(jié)：在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，考慮彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)讀數(shù)的影響，測(cè)拉力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)一般要豎直向上勻速移動(dòng)，若彈簧測(cè)力計(jì)倒置時(shí)測(cè)拉力，要先將指針調(diào)至零刻度線處．
（4）第3次實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)表格中的數(shù)據(jù)，計(jì)算總功為0.15J，機(jī)械效率為66.7%．
（5）通過(guò)比較第3次和第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體的重力有關(guān)．

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