【題目】如圖所示,有3個相同的玻璃瓶里都裝有水,且水面高度不同。小李和小華兩個同學(xué)分別采用了不同的方法使它們發(fā)出聲音。其中小李用嘴貼著瓶口往里面吹氣,而小華對瓶進行了敲擊。根據(jù)所學(xué)的聲學(xué)知識,回答下列問題:
(1)小李使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是_____,發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是_____(選填“甲”、“乙”或“丙”);
(2)小華使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是_____,發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是_____(選填“甲”、“乙”或“丙”);
(3)小李和小華所進行的操作中,共同點是_____。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】鑄鐵養(yǎng)生茶壺起源于古老的中國,經(jīng)過中國民間工藝大師的精心雕琢和傳統(tǒng)工藝的完善,把歷史底蘊的“中國功夫茶文化”與現(xiàn)代“鐵粉補給”的健康理念有機地糅合在一起,古樸典雅的鐵瓶+芬芳馥郁的香茗+鐵粉補給,返璞歸真于環(huán)保﹣綠色﹣健康的“中國鐵瓶茶道”而風(fēng)靡于歐美及東南亞.小紅的爸爸近日買了一把鑄鐵壺和與之配套的加熱設(shè)備電陶壺,如圖所示,其銘牌如表所示.
電陶爐 | |
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50Hz |
額定功率 | 1500W |
鑄鐵壺 | |
型號 | YYG﹣1600 |
容量 | 1600mL |
壺體質(zhì)量 | 2kg |
小紅對這套燒水設(shè)備及感興趣,并進行了探究.首先按要求在鑄鐵壺中加滿初溫為20℃的水,在額定電壓下用了8min的時間將水燒開【設(shè)當(dāng)時的氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,c水=4.2×103J/(kg℃)】,求:
(1)水吸收的熱量;
(2)將水燒開所消耗的電能;
(3)這套燒水設(shè)備的效率;
(4)水燒開后,小紅小心地把鑄鐵壺提下來,奇怪地發(fā)現(xiàn)水燒開后整個壺體都很燙,但壺把卻是溫溫的,你能解釋此現(xiàn)象嗎? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對以下各種熱現(xiàn)象的解釋,其中正確的是
A. 海邊晝夜溫差變化比沙漠中小--是因為水的比熱容小
B. 寒冬,草木上有白霜--是因為空氣中的水蒸氣遇冷而液化
C. 深秋,清晨河面上冒“白氣”--是因為河面上水蒸氣的汽化
D. 往手臂皮膚上涂些花露水,會感覺涼爽--是因為花露水蒸發(fā)時吸熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在我國云南生長著一種神奇的“跳舞草”每當(dāng)音樂聲響起,它的葉子就會隨著音樂旋律的高低快慢上下跳動,音樂的節(jié)奏越快,它跳動就越快;音樂的節(jié)奏一慢,它也隨之慢下來;音樂停止時,它也就停止了跳舞;如圖所示,人對著它唱歌時,它也會“跳舞“。根據(jù)現(xiàn)象下列說法錯誤的是( )
A. 將“跳舞草”置于月球上,“跳舞草”也會翩翩起舞
B. “跳舞草”能夠跳舞是因為聲音傳播時引起空氣的振動,振動的空氣又會引起跳舞草葉子的振動
C. 音樂節(jié)奏快時,聲波頻率大,葉子就振動得快
D. 音樂停止時,沒有了振動,它也就停止了跳舞
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一個手持電熨斗,它操作方便.通電后用它夾住潮濕衣服的袖口、領(lǐng)口來回拉伸,就可以實現(xiàn)燙熨.請你用學(xué)過的知識回答問題:
(1)電熨斗的發(fā)熱原理是什么?
(2)衣服上方的“白氣“是計么物態(tài)變化形成的?
(3)它是通過什么方式改變衣服內(nèi)能的?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗時,小明取長80cm的細(xì)玻璃管注滿水,管中留一小氣泡,將玻璃管反轉(zhuǎn)后,觀察氣泡的運動情況,如下圖甲所示.
(1)小明等氣泡運動一段路程后,將實驗所測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請你在圖乙中畫出s-t圖像_____.
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和所畫的圖象,可歸納出:一段路程后,氣泡做__________ 運動.
(3)氣泡在第4s時離O點的距離為 _____m.
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【題目】下列測量記錄結(jié)果錯誤的是( )
A. 木塊長度:1.4cm B. 液體體積:44mL C. 被測物體質(zhì)量:28.4g D. 溫度計示數(shù):53.5℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖示為某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間的變化的圖象。根據(jù)圖象,下列判斷正確的是
A. 該物質(zhì)熔化過程持續(xù)了25min
B. 該物質(zhì)是晶體,熔點為80℃
C. 在第30min,該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
D. 在第10min到第25min之間,由于物質(zhì)溫度不變,所以不吸收熱量
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的條件,小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗,你認(rèn)為不能完成探究目的是( )
A. 發(fā)出“啊”的聲音,用手指觸摸喉嚨處
B. 一邊改變管子插入水中深度,一邊用嘴吹管的上端
C. 敲打銅鑼,鑼響后用手觸摸鑼面
D. 敲擊音叉后,將音叉輕輕地接觸臉頰
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