如圖甲、乙和丙是我們做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn).圖甲中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在    ;圖乙中用導(dǎo)線觸接電池時(shí),收音機(jī)發(fā)出喀喀聲,說(shuō)明了    的存在;圖丙中水蒸氣將塞子彈出,說(shuō)明了通過(guò)    方式可以改變物體內(nèi)能.
【答案】分析:(1)奧斯特實(shí)驗(yàn)表明電流周圍存在磁場(chǎng).
(2)迅速變化的電流產(chǎn)生電磁波.
(3)做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能.
解答:解:(1)圖甲中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng).
(2)圖乙中用導(dǎo)線觸接電池時(shí),收音機(jī)發(fā)出喀喀聲,說(shuō)明迅速變化的電流周圍產(chǎn)生電磁波.
(3)圖丙水蒸氣將塞子彈出,水蒸氣對(duì)塞子做功,水蒸氣內(nèi)能減少,所以做功可以改變物體的內(nèi)能.
故答案為:磁場(chǎng);電磁波;做功.
點(diǎn)評(píng):這些都是課本上的實(shí)驗(yàn),這對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)插圖,認(rèn)真分析其探究的問題是什么,并聯(lián)想此圖還和哪些物理問題有關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?淮安模擬)探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示.

(1)本實(shí)驗(yàn)中,我們通過(guò)觀察
電流表指針是否偏轉(zhuǎn)
電流表指針是否偏轉(zhuǎn)
來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流.
(2)通過(guò)比較圖甲和丙可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要
閉合
閉合
;通過(guò)比較圖
甲、乙
甲、乙
可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng).
(3)若圖甲中AB棒不動(dòng),磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng),電路
(選填“有”或“無(wú)”)感應(yīng)電流、.
(4)在產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)中,將
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為電能,生活中的
發(fā)電
發(fā)電
機(jī)就是根據(jù)上述原理工作的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙和丙是我們做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn).圖甲中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在
磁場(chǎng)
磁場(chǎng)
;圖乙中用導(dǎo)線觸接電池時(shí),收音機(jī)發(fā)出喀喀聲,說(shuō)明了
電磁波
電磁波
的存在;圖丙中水蒸氣將塞子彈出,說(shuō)明了通過(guò)
做功
做功
方式可以改變物體內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖A“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)探究的是:水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和水沸騰的溫度.圖B是實(shí)驗(yàn)過(guò)程某一時(shí)刻的溫度,此時(shí)水溫是
85
85
℃.圖甲、乙、丙是三同學(xué)作出的水沸騰的圖象,其中正確的是
圖.

(1)從數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是:此時(shí)水沸騰的溫度是
98
98
℃;根據(jù)圖象我們可以總結(jié)出液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)是
液體沸騰時(shí)要吸熱但溫度不變
液體沸騰時(shí)要吸熱但溫度不變
;
(2)小剛發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
(給出一種原因即可),解決的辦法是
減少水量
減少水量

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖甲、乙和丙是我們做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn).圖甲中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍存在______;圖乙中用導(dǎo)線觸接電池時(shí),收音機(jī)發(fā)出喀喀聲,說(shuō)明了______的存在;圖丙中水蒸氣將塞子彈出,說(shuō)明了通過(guò)______方式可以改變物體內(nèi)能.

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