如圖所示為汽油機(jī)的四個(gè)沖程,一個(gè)工作循環(huán)中只有圖丙所示的沖程不需靠飛輪的慣性來(lái)完成;圖 所示的沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
解:由圖可知,甲圖中的氣門(mén)關(guān)閉,活塞上行,所以是壓縮沖程,壓縮沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程;
乙圖中的進(jìn)氣門(mén)關(guān)閉,排氣門(mén)打開(kāi),活塞上行,所以是排氣沖程;
丙圖中的氣門(mén)關(guān)閉,活塞下行,所以是做功沖程,做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程,不是依靠飛輪的慣性完成的沖程;
丁圖中的進(jìn)氣門(mén)打開(kāi),排氣門(mén)關(guān)閉,活塞下行,所以是吸氣沖程.
故答案為:丙;甲.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,為一電阻箱結(jié)構(gòu)示意圖,下面關(guān)于此電阻箱接入電路電阻值大小的說(shuō)法正確的是( 。
A. 只拔出銅塞a、b,接入電路電阻為7歐姆
B. 只拔出銅塞c、d,接入電路電阻為7歐姆
C. 要使接入電路電阻為7歐姆,只有拔出銅塞c、d才行
D. 將銅塞a、b、c、d全拔出,接入電路的電阻最小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,使A帶負(fù)電,B不帶電,用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來(lái).下列說(shuō)法正確的是( )
A.B中正電荷通過(guò)金屬棒流向A,A金屬箔的張角減小
B.A中的自由電子通過(guò)金屬棒流向B,B金屬箔的張角增大
C.A中負(fù)電荷通過(guò)金屬棒流向B,B中正電荷通過(guò)金屬棒流向A
D.金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B,B金屬箔的張角增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示為簡(jiǎn)易的熱風(fēng)車(chē),下面放一支點(diǎn)燃的蠟燭,風(fēng)車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái).請(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋這個(gè)現(xiàn)象 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的熱源(電加熱器)給液體甲和乙加熱,收集的數(shù)據(jù)如下表格:
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時(shí)間,乙升高的溫度2014-2015學(xué)年高一些,說(shuō)明乙吸收的熱量多一些”.這位同學(xué)的判斷是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)分析第2、3次(或第5、6次)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是 .
(3)哈爾濱的冬季比較寒冷,如果要選取甲或乙液體作為家里暖氣片或地?zé)峁苤械纳嵛镔|(zhì),利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)判斷選擇哪種液體更好并說(shuō)明理由.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列示例中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( 。
A. 水壺中的水沸騰后,壺蓋被水蒸氣頂起
B. 兩手相互摩擦,手心變熱
C. 用氣筒給自行車(chē)打氣,氣筒會(huì)發(fā)熱
D. 流星與空氣摩擦生熱、發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
閱讀下列短文,從中找出2個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的短語(yǔ)或句子,并說(shuō)明所涉及的物理知識(shí).
“北海銀灘”是國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū),擁有“天下第一灘”的美譽(yù).炎熱的夏日,站在燙腳的細(xì)沙上,放眼望去,游人如織.有人開(kāi)著海上摩托艇在競(jìng)相追逐;有人在玩沙灘排球;有人躲在太陽(yáng)傘下吃冰棒解暑;有人在忙著用照相機(jī)拍照,留下這美好的瞬間.
示例:文中的句子:站在燙腳的沙灘上;
物理知識(shí):沙子的比熱容小吸收相同的熱量時(shí)升溫快.
(1) 文中的句子: ;
物理知識(shí): .
(2) 文中的句子: ;
物理知識(shí): .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)吊著一磁體,沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到B端的過(guò)程中,能表示測(cè)力計(jì)示數(shù)與水平位置關(guān)系的是圖中的( )
A. B.
C.
D.
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