【題目】某同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像。

（1）該同學(xué)看到光屏上所成的像是一個(gè)燭焰_____（選填“放大”，“縮小、”或“等大”）的像，此像的成像原理與_____相同（選填”投影儀”、“照相機(jī)”或“放大鏡”）。

（2）若將蠟燭向右移動(dòng)少許，光屏也應(yīng)向右移才能再次成清晰的像，此像的大小比剛才的像要_____（選填“大”或“小”）一些。

（3）若在圖中凸透鏡的左側(cè)附近放置一凹透鏡，這時(shí)需要將光屏向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像。

【答案】縮小 照相機(jī) 大 右

【解析】

（1）根據(jù)物距大于像距，成倒立放大實(shí)像的原理進(jìn)行分析，照相機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的；（2）根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)遵循物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn)進(jìn)行分析；（3）當(dāng)凹透鏡靠近凸透鏡時(shí)，會(huì)聚能力減弱，使像呈在光屏的后方。

(1)物體到凸透鏡的距離是物距，像到凸透鏡的距離是像距。如圖，物距大于像距，成倒立、縮小的實(shí)像，照相機(jī)就是利用此原理制成的。（2）只向右移動(dòng)蠟燭，要使光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)明亮清晰的像，可以向右移動(dòng)光屏，才能再一次成像，根據(jù)物近像遠(yuǎn)像變大，此時(shí)的像比剛才的像大。(3)凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，靠近凸透鏡時(shí)，使光線發(fā)散，像會(huì)聚在光屏的后方，像距增大，在光屏上要得到清晰的像，光屏要遠(yuǎn)離凸透鏡，即將光屏向右移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）在圖19甲中用筆代替導(dǎo)線，使其成為完整的實(shí)驗(yàn)電路，要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移，小燈泡變亮；____________-

（2）連接電路，閉合開(kāi)關(guān)后，在將滑動(dòng)變阻器的滑片從一端緩慢移到另一端的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U與滑片移動(dòng)距離x的關(guān)系如圖乙所示，這是由于選用了滑動(dòng)變阻器___________（選填“A”或“B”）； A．滑動(dòng)變阻器A（阻值范圍0-60Ω，滑片行程10cm）B．滑動(dòng)變阻器B（阻值范圍0-600Ω，滑片行程10cm）

（3）測(cè)量過(guò)程中，某一次的電流示數(shù)如圖丙所示，則電流值是___________A，短暫時(shí)間后，燈絲突然燒斷，則電壓示數(shù)___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（4）該組同學(xué)接著換用相同的規(guī)格燈泡，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出I-U圖像，如圖A所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖像為曲線，造成這一現(xiàn)象的原因可能是小燈泡燈絲電阻會(huì)隨___________變化，根據(jù)圖像得出了小燈泡額定功率為___________W；

（5）小燈泡在通電之前的電阻可能是___________（選“0Ω”、 “3Ω”、“5Ω”或“10Ω”）；

（6）另外一組同學(xué)也進(jìn)行了該實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪出的I-U圖象如圖所示．你認(rèn)為錯(cuò)誤的原因可能是___________________________________；

（7）兩組同學(xué)交流討論后，他們覺(jué)得：用阻值已知的定值電阻來(lái)替代某一電表也能測(cè)出小燈泡的額定功率，并設(shè)計(jì)了四個(gè)電路圖，如上圖所示．其中正確的是__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一個(gè)，四個(gè)定值電阻（10 Ω、15 Ω、20 Ω、30 Ω），兩個(gè)滑動(dòng)變阻器（規(guī)格分別是“5 Ω 2 A”、“20 Ω 1 A”），導(dǎo)線若干。

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線，在圖甲中將實(shí)驗(yàn)電路圖連接完整____。

（2）在連接電路時(shí)，要求先將開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器分別處于__________的位置。（填字母）

A．閉合、阻值最大處 B．?dāng)嚅_(kāi)、阻值最小處

C．閉合、任意阻值處 D．?dāng)嚅_(kāi)、阻值最大處

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在ab間接接入10 Ω電阻，移動(dòng)滑P，使電壓表示數(shù)為3 V，并記錄相應(yīng)的電流值；再改接l5 Ω的電阻，此時(shí)滑片P應(yīng)向____（選填“c”或“d”）端移動(dòng)，這樣移動(dòng)滑片的目的是：_____。

（4）本實(shí)驗(yàn)需在ab間先后接入上述四個(gè)定值電阻，為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取規(guī)格為_________的滑動(dòng)變阻器。

（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲救數(shù)據(jù)，得到如圖乙所示導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結(jié)論： ____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)．

（1）在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊透明玻璃板．把蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板的前面，該同學(xué)應(yīng)在玻璃板______（填“前面”或“后面”）觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板______（填“反射”或“折射”）所成的像．

（2）再拿一支外形相同但_______（填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）的蠟燭B放在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟蠟燭A的像______,此現(xiàn)象說(shuō)明______________________ .

（3）該同學(xué)體會(huì)到用玻璃板代替平面鏡，成像雖沒(méi)有平面鏡清晰，但能觀察到蠟燭_____（填“A”或“B”），便于確定像的位置．

（4）移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是_______（選填“虛”或“實(shí)”）像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，某次實(shí)驗(yàn)的成像情況如圖所示，小組成員提出“有哪些方法可以讓光屏上的像變大”的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)討論后形成兩個(gè)方案，而且結(jié)果都達(dá)到目的。方案一：保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng)，只將凸透鏡向_______移動(dòng)適當(dāng)距離；方案二：保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭和光屏都向_______移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車(chē)，從同一起點(diǎn)出發(fā)，沿平直公路行駛到相同終點(diǎn)．甲車(chē)在前二分之一時(shí)間里以速度v1做勻速直線運(yùn)動(dòng)，后二分之一時(shí)間里以速度v2做勻速直線運(yùn)動(dòng)；乙車(chē)在前二分之一路程中以速度V1做勻速直線運(yùn)動(dòng)，后二分之一路程中以速度v2做勻速直線運(yùn)動(dòng)，v1≠v2，則

A. 乙車(chē)先到達(dá) B. 甲車(chē)先到達(dá) C. 甲、乙同時(shí)到達(dá) D. 不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)出一部分冰的溫度如圖甲所示，圖乙是“探究冰熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為_______℃；

（2）冰的熔化過(guò)程持續(xù)了_______ min；

（3）圖丙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度﹣時(shí)間”圖象，由圖象可知：冰屬于_______（選 填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是_______；

（4）圖丙中第 10min 時(shí)，物質(zhì)處于_______態(tài)．

（5）用下圖實(shí)驗(yàn)器材，做液體沸騰實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)，水升溫比較慢，然后恢復(fù)正常， 分析實(shí)驗(yàn)可知是因?yàn)槭蘧W(wǎng)、燒杯需要吸熱，“預(yù)熱”可以解決這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)寫(xiě)出具體步驟：________________________________________________________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．

（1）由表格可知，本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為_______的溫度計(jì)．（選填“水銀”或“酒精”）

（2）實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖所示，圖中______（選填“甲”或“乙”）是水在沸騰時(shí)的情況．

（3）圖丙中a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖像，由圖像可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的_______不同．

（4）實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間，可以采取的措施是__________（寫(xiě)出一種即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的電路探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，將a、b、c、d四段導(dǎo)體分別接入電路．經(jīng)過(guò)測(cè)量，得到下表所示數(shù)據(jù)．

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較電路中 ______ 的大小，判斷導(dǎo)體電阻的大小；

（2）為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)控制_____和 _____ 相同，材料不同的導(dǎo)體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（3）選取導(dǎo)體 ________ （填導(dǎo)體代號(hào)）對(duì)比可知：導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積有關(guān)．

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