15．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．在真空中聲音傳播得最快
B．聲源振動(dòng)的頻率影響聲音的響度
C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的
D．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

分析 （1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
（2）影響音調(diào)高低的因素是聲源振動(dòng)的頻率；影響聲音響度大小的因素是聲源振動(dòng)的振幅；
（3）不同人聲音的音色不同，區(qū)別出熟悉的人誰(shuí)在說(shuō)話，是因?yàn)橐羯煌脑颍?br />（4）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．

解答 解：A、聲音的傳播需要介質(zhì)，在真空中無(wú)法傳播；故A錯(cuò)誤．
B、聲源振動(dòng)的振幅影響聲音的響度；故B錯(cuò)誤；
C、自己很熟悉的人，即使沒(méi)有看到他，只聽(tīng)他的聲音也可以辨別出來(lái)，依據(jù)就是不同人的發(fā)聲部位特征不同，發(fā)出的音色不同；故C錯(cuò)誤；
D、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播，以及樂(lè)音的三個(gè)特征和影響因素，理解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重4N，底面積100cm2，彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛著重為10N的物塊，現(xiàn)將物塊浸沒(méi)水中，容器內(nèi)水面由16cm上升到20cm．求：
（1）物塊未放入水中時(shí)，容器底受到的水的壓強(qiáng)；
（2）物塊的密度；
（3）物塊受到的浮力．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小王做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有電源（電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍）、待測(cè)電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電鍵及導(dǎo)線若干，所有元件均完好．他連接電路后，按照正確的實(shí)驗(yàn)步驟操作，剛閉合電鍵時(shí)電流表示數(shù)為0.2安，電壓表示數(shù)為4伏；他移動(dòng)變阻器的滑片，觀察到電流表示數(shù)變大而電壓表示數(shù)變小．經(jīng)過(guò)思考后他重新連接電路，閉合電鍵，移動(dòng)變阻器滑片到某個(gè)位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.26安，電壓表的示數(shù)如圖所示；他繼續(xù)移動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)最大為0.58安．
請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整．（計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1歐）
物理量
實(shí)驗(yàn)序號(hào)		電壓Ux
（伏）		電流Ix
（安）		電阻Rx
（歐）		電阻Rx平均值
（歐）
10.20
2
30.58

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)家不斷完善的過(guò)程．
（1）伽利略經(jīng)過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論：如果沒(méi)有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去．結(jié)合伽利略的結(jié)論寫(xiě)出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的先后順序：C、A、B．（用字母表示）

（2）笛卡爾在伽利略觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒(méi)有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動(dòng)，既不停下來(lái)也不偏離原來(lái)的方向．牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”．相對(duì)于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點(diǎn)有什么不足？沒(méi)有涉及靜止物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，某一太陽(yáng)能電池在正常工作時(shí)電壓為0.6V，用它給阻值為6Ω的用電器供電，電流是0.1A，工作10s消耗的電能為0.6J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離．
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離．
c、如圖丙，取下棉布，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車(chē)在水平面上通過(guò)的距離．
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：
（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車(chē)受到的阻力越小，通過(guò)的距離越遠(yuǎn)．
（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車(chē)，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車(chē)從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)初速度相同．
（5）在水平面滑行的小車(chē)受到非平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，在豎直方向上小車(chē)受到的重力和支持力是平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）．受到的重力和小車(chē)對(duì)水平面的壓力不是（“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．
（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有控制變量法（只要求寫(xiě)出一種即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．0.5米3的冰，化成水后，它的質(zhì)量是450千克，體積是0.45米3；質(zhì)量為1.8千克的水完全結(jié)成冰后，體積增大了2×10-4米3．（ρ冰=0.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．兩臺(tái)完全相同的電動(dòng)小車(chē)，在水平路面上由同一地點(diǎn)同時(shí)向東作直線運(yùn)動(dòng)，他們的路程隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．根據(jù)圖象作出的下列判斷，其中不正確的是（　�。�
A．兩車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度大小相等
B．通過(guò)30m的路程，乙車(chē)所用的時(shí)間比甲車(chē)的長(zhǎng)
C．第6s時(shí)，甲車(chē)的動(dòng)能比乙車(chē)的動(dòng)能大
D．若以乙車(chē)為參照物，甲車(chē)是向西運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．伽利略等科學(xué)家曾做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓小車(chē)從同一高處滑下，觀察、比較小車(chē)沿不同平面的運(yùn)動(dòng)情況．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車(chē)從斜面上同一高度處滑下，目的是使小車(chē)到達(dá)平面時(shí)具有相同的初速度；
（2）從實(shí)驗(yàn)可以看出：平面越光滑，小車(chē)受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，速度減少得越慢，進(jìn)一步推理可以得到：如果表面光滑到一點(diǎn)阻力也沒(méi)有，小車(chē)將保持勻速直線狀態(tài)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去．這說(shuō)明力不是（填“是”或“不是”）維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是（填“是”或“不是”）改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

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