（2013?武漢）三位同學準備進行爬樓比賽，看看誰的功率大．他們展開了如下的討論：
甲：只有測出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，才能進行比較；
乙：在爬樓的時間相同時，只要測出各自的體重、爬樓的高度，就可以進行比較；
丙：在爬樓的高度相同時，只要測出各自的體重、爬樓的時間，就可以進行比較．
正確的是（　　）
分析：根據(jù)P=
W
t
=
Gh
t
可知，比較功率的大小，可以在相同時間內(nèi)測量體重和爬樓的高度來比較功率的大小或者根據(jù)爬相同高度，測量體重和時間進行比較．
解答：解：根據(jù)P=
W
t
=
Gh
t
可知，在爬樓的時間相同時，只要測出各自的體重、爬樓的高度，就可以進行比較；或在爬樓的高度相同時，只要測出各自的體重、爬樓的時間，就可以進行比較．要計算功率的大小時，需要測出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，才能得出功率．故乙和丙符合題意．　　
故選D．
點評：該題通過設計實驗方案考查學生對功率計算公式，以及影響功率大小的因素的理解，難度不大，只需活用公式即可解答．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?武漢模擬）小強同學觀察到一些電學現(xiàn)象：小燈泡兩端的電壓越大，通過燈絲的電流越大，燈泡越亮；電源電壓一定時，電路中的電阻增大，電路中的電流就變小…．小強猜想：通過導體中的電流的大小與導體兩端的電壓和導體的電阻有關．請你幫助小強完成這個探究實驗：
（1）選擇的器材：電源、開關、三個阻值不同的電阻（5Ω、10Ω、20Ω），導線若干，電流表及電壓表各一塊，還需要
滑動變阻器
滑動變阻器
．
（2）請畫出電路圖并按電路圖將圖中的各元件連接起來；
（3）測量的步驟及數(shù)據(jù)：①按電路圖連接電路．②首先把10Ω的電阻連入電路，滑動滑動變阻器的滑片，改變R1兩端的電壓，測得三組數(shù)據(jù)如表一所示；③分別把三個阻值不同的電阻連入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，始終保持每個電阻連端的電壓為2V，測得三組數(shù)據(jù)如表二所示．
表一：電阻R1=10Ω
電壓（V） 1 2 3
電流（A） 0.1 0.2 0.3
表二：電壓U=2V
電阻（Ω） 5 10 20
電流（A） 0.4 0.2 0.1
（4）分析與結論：分析表一得出的結論是：
在電阻一定時，電流與電壓成正比
在電阻一定時，電流與電壓成正比
；
分析表二得出的結論是：
在電壓一定時，電流與電阻成反比
在電壓一定時，電流與電阻成反比
．
（5）這種研究問題的方法是
控制變量法
控制變量法
法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?武漢模擬）下列描述基本符合實際的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?武漢模擬）在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機械效率越�。籆．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關．他們用如圖所示探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次實驗．請回答下列問題：
①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應該
相同
相同
（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變
斜面與水平面的夾角
斜面與水平面的夾角
（選填“斜面的長度”、“斜面的高度”、“斜面與水平面的夾角”）；實驗時應把物體沿著斜面往上緩緩拉動．
②在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是
G、F、s、h
G、F、s、h
（只填所測物理量的符號）；用需要測量的物理量符號表示的斜面機械效率的計算式是η=
Gh
Fs
Gh
Fs
．
③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該
基本不變
基本不變
（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，說明實驗前的猜想
A
A
是正確的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?武漢模擬）2010年1月17日0時12分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號丙”運載火箭，成功將第三顆北斗導航衛(wèi)星送入預定軌道，這標志著北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)工程建設又邁出重要一步，如圖2所示為北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)示意圖，該系統(tǒng)在傳遞信息過程中主要依靠（　　）

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