（5分）小王設(shè)計(jì)一個(gè)探究酒精和碎紙片的熱值大小實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示，你認(rèn)為圖中橫桿、溫度計(jì)、鐵圈、燃具四個(gè)器件的安裝順序是_________（由下而上／由上而下）。（2）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，以及方便比較，小王同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓酒精和碎紙片的質(zhì)量、兩燒杯中水的質(zhì)量、以

及兩個(gè)燒杯都應(yīng)保持　　　　　。

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

燃　料

加熱前水溫℃

燃料燃盡時(shí)水溫℃

燃料的熱值ｊ.Kｇ－1

酒　精

15

35

2.4×106

碎紙片

15

25

？

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出碎紙片的熱值是　　　　　　　　J.Kｇ-1。

（4）通過實(shí)驗(yàn)得到的燃料熱值與實(shí)際相比是偏　　　　（選填“大”或“小”），

你認(rèn)為出現(xiàn)這樣情況的主要原因是什么？：　　　　　　　　　　　　　　　。

 

【答案】

（1）由下而上（2）相等（3）1.2×106（4）小，紙燃燒時(shí)放出的熱量不能完全被水吸收。

【解析】

試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示，橫桿、溫度計(jì)、鐵圈、燃具四個(gè)器件的安裝順序是為了保證使用燃具的外焰加熱應(yīng)由下而上。

（2）在實(shí)驗(yàn)中要控制變量，酒精和碎紙片的質(zhì)量、兩燒杯中水的質(zhì)量、以及兩個(gè)燒杯都應(yīng)相等。

（3）Q吸=Q放，Q吸=CmΔt、Q放=mq可以得出。

（4）燃料燃燒時(shí)：一、燃料不可能完全燃燒。二、燃燒放出的熱量不可能全讓水吸收。

考點(diǎn)：熱值

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、小王學(xué)習(xí)燃料的熱值之后，自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究酒精和碎紙片的熱值大�。�
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示，你認(rèn)為圖中橫桿、溫度計(jì)、鐵圈、燃具四個(gè)器件的安裝順序是
由下而上
（由下而上/由上而下）．
（2）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，以及方便比較，小王同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓酒精和碎紙片的質(zhì)量、兩燒杯中水的質(zhì)量、以及兩個(gè)燒杯都應(yīng)保持
相等或相同
．
（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
燃料 加熱前水溫℃ 燃料燃盡時(shí)水溫℃ 燃料的熱值J?kg-1
酒精 15 35 2.4×106
碎紙片 15 25 ？
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出碎紙片的熱值是
1.2×106
J?Kg-1．
（4）通過實(shí)驗(yàn)得到的燃料熱值與實(shí)際相比是偏
小
（選填“大”或“小”），你認(rèn)為出現(xiàn)這樣情況的主要原因是：
有熱散失，燃料燃燒放出的熱量沒有全部被水吸收
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?惠山區(qū)模擬）為了比較水和煤油的吸熱能力，小王做了如圖示的實(shí)驗(yàn)，在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，并用相同的兩支溫度計(jì)分別同時(shí)測量水和煤油的溫度變化，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，為比較水和煤油吸熱能力的大小，我們可以加熱相同的時(shí)間，觀察
升高溫度
升高溫度
的不同；也可以
升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間的長短
升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間的長短
．
（2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度時(shí)，
水
水
吸熱的熱量多，表明
水
水
的吸熱能力大．
液體 質(zhì)量（g） 初溫（℃） 末溫（℃） 加熱時(shí)間（min）
水 300 20 30 12
煤油 300 20 30 6
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，
煤油
煤油
升高的溫度更高．
（4）由于物體吸收熱量的多少不使用儀器測量，本實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成加熱時(shí)間的長短，在探究活動(dòng)中常用到這種方法．請你運(yùn)用同樣方法設(shè)計(jì)一個(gè)方案來比較電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
讓電磁鐵吸引大頭針，觀察吸引大頭針的多少
讓電磁鐵吸引大頭針，觀察吸引大頭針的多少
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是王強(qiáng)同學(xué)使用同一壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的一個(gè)情景．
（1）通過觀察比較甲、乙、丙三圖所做的實(shí)驗(yàn)，可知王強(qiáng)同學(xué)探究的問題是
液體內(nèi)部同一深度朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等
液體內(nèi)部同一深度朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等
，應(yīng)控制的實(shí)驗(yàn)條件是
液體的密度、深度都相同
液體的密度、深度都相同

（2）如果在做甲、乙、丙三個(gè)圖的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所使用的壓強(qiáng)計(jì)U形管中分別裝有不同的液體（等體積），其中顯示高度差最小的壓強(qiáng)計(jì)是
B
B

      A、裝水     B、裝酒精      C、裝水銀
（3）王強(qiáng)同學(xué)如果還要探究液體壓強(qiáng)跟液體密度是否有關(guān)，應(yīng)觀察比較
丙和丁
丙和丁
兩圖，可以得出的結(jié)論
液體內(nèi)部壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)
液體內(nèi)部壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)
．
（4）王強(qiáng)同學(xué)利用生活中的日用品設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，探究液體的壓強(qiáng)跟液體深度的關(guān)系，簡述過程及看到的現(xiàn)象：
在可樂瓶（或紙杯）豎直一條線上扎三個(gè)高度不同的小孔，倒?jié)M水后觀察從小孔所噴出水的水平距離，可發(fā)現(xiàn)深處的小孔噴出水的水平距離遠(yuǎn)
在可樂瓶（或紙杯）豎直一條線上扎三個(gè)高度不同的小孔，倒?jié)M水后觀察從小孔所噴出水的水平距離，可發(fā)現(xiàn)深處的小孔噴出水的水平距離遠(yuǎn)
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究水沸騰和液化的特點(diǎn)，小王設(shè)計(jì)了如圖所示的一個(gè)裝置。用酒精燈加熱燒瓶A內(nèi)的水，并將沸騰時(shí)所產(chǎn)的水蒸氣通入試管B中，試管B放在裝水的容器C內(nèi)；為了便于觀察溫度，分別在燒瓶和容器C中放置了溫度計(jì)a和溫度計(jì)b。
（1）當(dāng)水沸騰時(shí)，觀察到水中產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡在上升的過程中體積會(huì)
[     ]
        A．逐漸變小
        B．不變
        C．逐漸變大
同時(shí)，還觀察到溫度計(jì)a的示數(shù)
[     ]
        A．逐漸降低
        B．不變 
        C．逐漸升高
實(shí)驗(yàn)說明水沸騰的特點(diǎn)_____________________________。
（2）過一段時(shí)間，觀察到試管B中
[     ]
        A．無液體出現(xiàn)
        B．有液體出現(xiàn)
同時(shí)，還觀察到溫度計(jì)b的示數(shù)
[     ]
        A．逐漸降低 
        B．不變
        C．逐漸升高
實(shí)驗(yàn)說明水蒸氣液化特點(diǎn)_____________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案