【題目】(1)為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中,水面激起了水花。通過(guò) 對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是:_____ 。小華同學(xué)用手 使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:_____;
(2)如圖甲所示實(shí)驗(yàn),當(dāng)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出來(lái)時(shí),會(huì)聽到聲音_____ ,這個(gè) 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_____ ;
(3)如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),敲擊右邊的音叉,掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑料球會(huì)被彈起, 這個(gè)現(xiàn)象表明:_____。
【答案】發(fā)聲的物體在振動(dòng) 在桌面上撒一些紙屑 變小 真空不能傳聲 空氣能傳聲
【解析】
(1)[1]小明把手放在喉嚨處大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中,水面激起了水花;說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng);
[2]當(dāng)敲擊桌子時(shí),桌子會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),因此可以往桌面上放一些碎紙片,這樣會(huì)觀察到紙片跳動(dòng),從而證明發(fā)聲的桌面在振動(dòng);
(2)[3][4]用抽氣機(jī)將瓶?jī)?nèi)的空氣抽出,在抽氣機(jī)向外抽氣的過(guò)程中,能傳播聲音的空氣越來(lái) 越少,所以聲音會(huì)逐漸變小。如果把瓶中的空氣完全抽出來(lái),瓶?jī)?nèi)就成了真空,沒(méi)有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì),就會(huì)聽不到聲音,由此得出聲音的傳播是需要介質(zhì),真空不能傳聲;
(3)[5]敲擊右邊的音叉,掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑料球會(huì)被彈起,這表明:空氣能傳聲。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光屏上得到一個(gè)清晰的像,此時(shí)蠟燭到凸透鏡的距離為24cm,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.此時(shí)的應(yīng)用是投影儀,且凸透鏡的焦距小于12cm
B.只將凸透鏡向左移動(dòng),就可以在光屏上得到倒立縮小的像
C.在蠟燭和凸透鏡之間放一個(gè)近視眼鏡,凸透鏡和光屏不動(dòng),蠟燭向右移動(dòng)光屏上會(huì)成清晰的像
D.將蠟燭移到距離凸透鏡18cm,向右調(diào)節(jié)光屏到適當(dāng)位置,在光屏上可能得到放大的像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】借助如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小明探究“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”。閉合開關(guān)S0,原本靜止的輕質(zhì)硬直導(dǎo)線AB水平向右運(yùn)動(dòng)。要使AB水平向左運(yùn)動(dòng),下列措施中可行的是( )
A. 將A、B兩端對(duì)調(diào)
B. 將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)
C. 換用磁性更強(qiáng)的蹄形磁體
D. 將蹄形磁體的N、S極對(duì)調(diào)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】表是某些介質(zhì)中的聲速數(shù)據(jù)。
介質(zhì) | v (m/s) | 介質(zhì) | v(m/s) |
水(5℃) | 1450 | 冰 | 3230 |
水(15℃) | 1470 | 常溫橡膠 | 45 |
水(20 ℃) | 1480 | 軟木 | 500 |
海水(25 ℃) | 1531 | 鐵 | 5200 |
(1)分析表格數(shù)據(jù),推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)?依據(jù)是什么?(寫出兩種)
①聲速的大小可能與__________有關(guān),依據(jù)是___________________;
②聲速的大小可能與__________有關(guān),依據(jù)是________________。
(2)初春在湖面水中用超聲測(cè)距儀向湖底垂直發(fā)猁聲波,經(jīng)過(guò)等待時(shí)間t0后收到回波,當(dāng)時(shí)水中聲速為v0,湖水深度h=_______(寫出字母表達(dá)式)。在夏天再做該實(shí)驗(yàn),等待時(shí)間t '_______(小于/等于/大于)t0。
(3)聲音________(能/不能)在真空中傳播。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架,作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,把一根中間戳有小孔(沒(méi)有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng).用餐巾紙摩擦吸管使其帶電.
(1)把某個(gè)物體放在帶電吸管一端的附近,發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近,由此現(xiàn)象我們并不能判斷該物體已經(jīng)帶電,原因是 _______.
(2)把絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒放在帶電吸管一端的附近,吸管被推開,說(shuō)明吸管帶 ______ ,吸管被推開的原因是 ______ .
(3)吸管和餐巾紙摩擦起電時(shí), ______ 中原子核束縛電子的本領(lǐng)弱一些.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)。
(1)測(cè)平均速度一般需要測(cè)量_______和_____兩個(gè)物理量。
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得AB段的平均速度為_____m/s;BC段的平均速度為_____m/s。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一列火車沿平直的鐵路運(yùn)行,速度是72km/h, 司機(jī)在進(jìn)入隧道前鳴笛,2s后聽到隧道口處山崖反射的回聲,已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。求:
(1)從司機(jī)鳴笛到聽到回聲時(shí),火車前行了多遠(yuǎn)?
(2)火車?guó)Q笛時(shí)離隧道口有多遠(yuǎn)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:
(1)平面鏡成像原理是光的__________(選填“直線傳播”、“反射”或“折射”);
(2)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡是為了便于準(zhǔn)確確定_______________;
(3)為了比較像與物大小關(guān)系,選取兩支____(選填“完全相同”或“完全不同”)的蠟燭;
(4)無(wú)論怎樣水平移動(dòng)蠟燭B,都不能與蠟燭A的像重合,原因是玻璃板與桌面__________;
(5)判斷平面鏡成虛像的方法是:在B處放一個(gè)光屏,眼睛在_____(選填“A”或“B”)側(cè)觀察,如果光屏上沒(méi)有像,那么,所成像為_____像;
(6)平面鏡成像時(shí)像和物到平面鏡的距離_______(選填“相等”或“不相等”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是
A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB.4s﹣8s內(nèi),甲乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.0﹣8s內(nèi).甲乙兩同學(xué)運(yùn)動(dòng)的路程相等D.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等
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