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將甲、乙兩電阻絲先后串聯(lián)和并聯(lián)在同一電路上，在相同的時間內比較兩種情況下電流所產生的熱量

[　　]
A．

串聯(lián)時產生的熱量多

B．

并聯(lián)時產生的熱量多

C．

兩種情況下產生的熱量一樣多

D．

無法比較兩種情況下誰產生的熱量多

答案：B
解析：

　　講析：題中兩根電阻絲串聯(lián)起來和并聯(lián)起來分別接在同一電路(電源電壓相同)上，電路中的電流I是不同的，如果直接運用公式Q＝I2Rt分析，將比較麻煩．考慮到兩種連接方法的電阻絲都是接在同一電路上，故可將焦耳定律的表達式轉化為Q＝來分析較為方便(電阻絲屬于純電阻，故此時適用)．從公式中可知，在U、t相同的情況下，電流產生的熱量Q與電阻R成反比．由于兩電阻絲并聯(lián)時的電阻比串聯(lián)時的要小，因而并聯(lián)時產生的熱量多．

　　點評：本題以焦耳定律為載體，考查焦耳定律在電路中的應用，目的在于考查運用知識對具體問題進行具體分析的能力．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?濱湖區(qū)二模）小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”．
（1）如圖所示，質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）．
（2）實驗中，小明和小麗發(fā)現(xiàn)
乙
乙
燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快．這表明：在
電流
電流
和通電時間相同的情況下，導體的電阻越
大
大
，產生的熱量越多．
（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成
質量
質量
相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
相同
相同
．水和煤油吸熱升溫，這是通過
熱傳遞
熱傳遞
來改變液體內能的．
（4）為了使看到的現(xiàn)象更明顯，小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細玻璃管代替溫度計做實驗，當煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內的液面明顯上升．下列實驗中也用到這種方法的是
B
B

A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C．讓不同的紙團從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢
D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

電流做的功跟電壓、電流和通電時間三個因素都有關．小紅同學要通過實驗探究電功跟電壓的關系，他選用的器材如圖所示．其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值．
（1）請你用筆畫線代替導線，幫他把實驗電路連接完整．?
（2）他在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是
使電阻兩端的電壓不等
使電阻兩端的電壓不等
．
（3）在這個實驗中，小紅是通過觀察比較
煤油溫度的改變量
煤油溫度的改變量
來比較電流做功多少的．?
（4）這個實驗中選用煤油而不用自來水的原因是
煤油的比熱容較小
煤油的比熱容較小
．
（5）小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細玻璃管代替溫度計做實驗，當煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內的液面明顯上升．下列實驗中用到這種思想和方法的是
B
B
．
A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C．讓不同的紙團從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢
D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省無錫市前洲中學九年級二模物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系” ．

（1）如圖所示，質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是   （選填“甲”或“乙”）．
（2）實驗中，小明和小麗發(fā)現(xiàn)     燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快．這表明：在      和通電時間相同的情況下，導體的電阻越       ，產生的熱量越多．
（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成      相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻     .水和煤油吸熱升溫，這是通過        來改變液體內能的．
（4）為了使看到的現(xiàn)象更明顯，小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細玻璃管代替溫度計做實驗，當煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內的液面明顯上升．下列實驗中也用到這種方法的是      
A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C．讓不同的紙團從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢
D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省泰興市九年級第三次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”。

（1）質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是        （選填“甲”或“乙”）。

（2）實驗中，小明和小麗發(fā)現(xiàn)          燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快．這表明：在        和通電時間相同的情況下，導體的電阻越           ，產生的熱量越多。

（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成          （選填“質量”或“體積”）相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻的規(guī)格        （選填“相同”或“不相同”）。水和煤油吸熱升溫，這是通過做功來改變液體內能的。此時通過觀察           （選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間長短”） 表示吸收熱量的多少。

（4）為了使看到的現(xiàn)象更明顯，小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細玻璃管代替溫度計做實驗，當煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內的液面明顯上升．下列實驗中也用到這種方法的是         

A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小

B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動

C．讓不同的紙團從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢

D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況．

 

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