【題目】質(zhì)量相同的實(shí)心鋁塊C為正方體,D為圓球體,B為梯形,A為長(zhǎng)方體,如圖所示,且C的表面很光滑與容器底密閉接觸,在這四種情況下( )
A. A所受的浮力最大
B. B所受的浮力一定比A小
C. A所受的浮力最小,B、C、D浮力是一樣大的
D. A、C所受的浮力都小于B,C所受的浮力為零
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是同一彈簧兩次受力的情景,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以探究力的作用效果與力的(選填“大小”或“方向”或“作用點(diǎn)”)有關(guān),人在用手按壓彈簧的同時(shí),往往會(huì)感覺(jué)到手很疼,這說(shuō)明 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為盛水的燒杯,上方有彈簧測(cè)力計(jì)懸掛的圓柱體,將圓柱體緩慢下降,直至將圓柱體全部浸入水中,整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖像如圖乙所示,g取10N/kg,下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 圓柱體受到的重力是6N
B. 圓柱體受到的最大浮力是3N
C. 圓柱體的密度是1.5×103kg/m3
D. 當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒(méi)時(shí),下表面受到水的壓強(qiáng)為800pa
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)后,想利用一彈簧測(cè)力計(jì)個(gè)和一鐵塊制作一個(gè)測(cè)定液體密度的儀器,如圖甲所示.G取10N/kg,鐵的密度ρ=7.9×103kg/m3.
(1)首先,他測(cè)得此鐵塊重為G=7.9N,鐵塊的體積V=1×10-4m3;然后,將鐵塊浸沒(méi)在待測(cè)液體中,設(shè)此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F,則待測(cè)液體的密度表達(dá)式為ρ= ______ (相關(guān)物理量用題目中的字母符號(hào)表示).小明依據(jù)此規(guī)律,在測(cè)力計(jì)右側(cè)標(biāo)注出了液體的密度值,做成了一支密度計(jì).
(2)當(dāng)利用該密度計(jì)測(cè)某液體密度時(shí),指針在6.9N的位置,則該液體的密度為______ kg/m3.
(3)圖乙中能正確反映液體的密度ρ與測(cè)力計(jì)示數(shù)F之間關(guān)系的是______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上放置底面積為80cm2,質(zhì)量為400g的圓筒,筒內(nèi)裝有16cm深的某液體.彈簧測(cè)力計(jì)懸掛底面積為40cm2、高為8cm的圓柱體,從液面逐漸浸入直到浸沒(méi),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關(guān)系如圖所示,(圓筒的厚度忽略不計(jì),筒內(nèi)液體沒(méi)有溢出),求:
(1)圓柱體浸沒(méi)在液體中所受的浮力是多少?
(2)筒內(nèi)液體密度是多少?
(3)圓柱體浸沒(méi)并且未與圓筒底部接觸時(shí),圓筒對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器底面積50cm2,彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上掛著一物塊,現(xiàn)將物塊浸沒(méi)水中(水未溢出,物塊沒(méi)有接觸容器底部),此時(shí)彈簧秤示數(shù)是3N,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加了300Pa,則(g=10N/kg,水的密度為ρ水=1×103kg/m3)
(1)物塊在水中受到的浮力是______ N; (2)物塊的密度是_________kg/m3;
(3)若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.5N,則物塊露出水面的體積是____________m3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)出普通玻璃的密度,小明同學(xué)利用一個(gè)普通玻璃制成的小瓶、一個(gè)量筒和適量的水,做了如下的實(shí)驗(yàn):
(1)在量筒內(nèi)倒入50cm3的水;
(2)讓小瓶口朝上漂浮在量筒內(nèi)的水面上(如圖甲所示),此時(shí)水面與80cm3刻度線相平;
(3)讓小瓶口朝上沉沒(méi)在水中(如圖乙所示),這時(shí)水面與60cm3刻度線相平。
根據(jù)以上測(cè)出的數(shù)據(jù)可知:
小瓶漂浮在水面時(shí),它排開(kāi)水的體積______;小瓶的質(zhì)量______;制造小瓶的玻璃的體積_________;制造小瓶的玻璃的密度___________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)將如圖所示的木塊、三角架分別當(dāng)作“重錘”和“樁”,做打樁模擬實(shí)驗(yàn).
(1)小明將“重錘”舉高,讓其自由下落,將“樁”打入沙中.要將“樁”打得深些,小明采取的方案有:
①用同一“重錘”時(shí),要使“重錘”從更 (選填“高”、“低”)處下落.
②讓“重錘”從同一高度下落時(shí),要選質(zhì)量 (選填“大”、“小”)的木塊.
(2)“樁”被打得越深,說(shuō)明“重錘”對(duì)樁做的功越 ,“重錘”具有的重力勢(shì)能越 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是某棟房子供水的水路示意圖,放水時(shí)水龍頭與水塔構(gòu)成了一個(gè) . 若將水龍頭(相同型號(hào))單獨(dú)打開(kāi)并將開(kāi)關(guān)旋至最大,則(填“甲”或“乙“)水龍頭出水速度大.
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