7．下列有關(guān)數(shù)據(jù)，符合實(shí)際的是（　�。�
A．正常情況下人的體溫約37℃B．家用風(fēng)扇的電流約為0.3A
C．一般家用燈泡的燈絲電阻是幾歐D．我國家庭用電的電壓為220v

分析 此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)．

解答 解：A、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很�。蔄正確；
B、家用電風(fēng)扇的功率約為60W，電流大約為0.3A，故B正確；
C、家用燈泡的功率在50W左右，其電阻約1000Ω左右，故C錯(cuò)誤；
D、我國家庭用電的電壓為220V，故D正確．
故選：ABD．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實(shí)際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．微觀世界的分子運(yùn)動，雖然我們直接用肉眼看不見，但生活中許多現(xiàn)象都可以證明分子的運(yùn)動，請?jiān)嚺e一例說明．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙、丙、丁四個(gè)燈泡分別標(biāo)有“10V，4W”、“4V，10W”、“6V，8W”、“8V，6W”，當(dāng)它們都正常發(fā)光時(shí)，其中最亮的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

9．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表示數(shù)為0.5A；再閉合S1，電流表的示數(shù)變化了0.3A，其中電阻R1為10Ω，則：
（1）電源電壓為多少伏？
（2）電阻R2的阻值是多少歐？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中．
（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)應(yīng)按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．
（2）水沸騰時(shí)，準(zhǔn)確測量的溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，則水的沸點(diǎn)為98℃，當(dāng)時(shí)的大氣壓（填“高于”、“等于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）a、b兩組同學(xué)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，通過圖象可知，b組加熱到沸騰所用時(shí)間較長，請寫出一個(gè)可能原因：b組水的質(zhì)量較大．
（4）當(dāng)水沸騰時(shí)，觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、大小變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（5）通過實(shí)驗(yàn)可得：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度升高；沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．2012年2月，首批“長鼻子”校車在淮北投入使用．
（1）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km/h，“40km/h”是指校車在行駛過程中的最大速度（填：平均速度或最大速度）．
（2）小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué)，7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離是12 km．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．畫作用點(diǎn)在B點(diǎn)，斜向右上方與水平方向成45°角的拉力F拉=30N的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．自然界中只有兩種電荷正電荷和負(fù)電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電荷．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．物理課上，老師給同學(xué)們出示了一個(gè)有蓋的木盒，盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(guān) （電源、導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)），如圖所示．小組討論判斷L1、L2兩小燈泡是如何連接的方案如下．
第一小組方案是：若閉合開關(guān)，兩只小燈泡都亮，斷開開關(guān)，兩燈泡又都熄滅．則L1、L2是串聯(lián)．
第二小組方案是：擰下一只小燈泡，閉合開關(guān)，若另一只小燈泡不發(fā)光，則L1、L2是串聯(lián)；若另一只小燈泡發(fā)光，則L1、L2是并聯(lián)．
（1）請你任選擇一個(gè)小組方案進(jìn)行評價(jià)：選擇第一（二）小組，方案是錯(cuò)誤（正確）（正確/錯(cuò)誤），判斷的依據(jù)是開關(guān)在干路上，同樣可以看到閉合開關(guān)時(shí)，兩只小燈泡都亮了，斷開開關(guān)，兩燈泡又熄滅的現(xiàn)象（串聯(lián)電路各用電器互相影響，并聯(lián)電路各用電器互不影響）；
（2）經(jīng)過檢驗(yàn)，這兩只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的，在老師閉合開關(guān)的時(shí)候，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈L1比L2亮些．她認(rèn)為這是因?yàn)長1比L2更靠近電源正極的緣故．在不增加其它器材的條件下，請你通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)該同學(xué)的判斷是錯(cuò)誤的．你的做法是將兩只燈光交換位置，再比較亮度．

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