【題目】為了監(jiān)測(cè)我國(guó)領(lǐng)海的水文變化，中國(guó)海監(jiān)在釣魚(yú)島海域放置了浮標(biāo)（如圖所示）．監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，從夏季至冬季，海水溫度下降、體積縮小導(dǎo)致密度變大，此過(guò)程中浮標(biāo)體積保持不變，（ ）
A.浮力不變，露出海面體積變大
B.浮力不變，露出海面體積變小
C.浮力變大，露出海面體積變小
D.浮力變小，露出海面體積變大

【答案】A
【解析】解： 由題可知，從夏季至冬季，海水的密度變大，但浮標(biāo)始終處于漂浮狀態(tài)，
因物體漂浮時(shí)受到的浮力和自身的重力相等，且浮標(biāo)的重力不變，
所以，浮標(biāo)受到的浮力不變，故CD錯(cuò)誤；
由F浮=ρgV排的變形式V排= 可知，排開(kāi)海水的體積變�。ń诤Ｋ械捏w積變�。�，則露出海面體積變大，故A正確、B錯(cuò)誤．
故選A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解阿基米德原理的相關(guān)知識(shí)，掌握阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體所受的重力．這個(gè)規(guī)律叫做阿基米德原理，即 F浮= G排 =ρ液gv排，以及對(duì)物體的浮沉條件及其應(yīng)用的理解，了解物體的浮沉條件：浸沒(méi)在液體中的物體 F�。綠 時(shí)上浮，F(xiàn)浮 = G 時(shí)懸浮，F(xiàn)浮 ＜G 時(shí)下沉．物體浮沉條件的應(yīng)用舉例：（1）輪船（2）潛水艇（3）氣球（4）飛艇、熱氣（5）密度計(jì)（密度計(jì)的刻度是從上到下刻度變大，刻度不均勻，且刻度無(wú)單位．）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如題1圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話(huà)”。

（1）他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話(huà)，證明_________________能傳播聲音。

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話(huà)者以相同的響度講話(huà)，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話(huà)”，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明：_________________的傳聲效果更好。

（3）如果用“土電話(huà)”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于：捏住棉線時(shí)，___________________，發(fā)聲也停止了。

（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在題2圖中已標(biāo)出（其中琴弦的的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦____________（選填符號(hào)a、b、c 或d）。

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)的高低與_____________________的關(guān)系。

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題？

答：____________________________________________________________。

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦____________（選填符號(hào)a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅用如圖電路測(cè)量未知電阻R2的阻值．實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合S、S1 ， 電壓表的示數(shù)是12V：閉合S、斷開(kāi)S1 ， 電壓表的示數(shù)是8V．已知電阻R1為40Ω，電源電壓保持不變，求被測(cè)電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們健康意識(shí)的不斷增強(qiáng)，騎共享單車(chē)出行已經(jīng)成為一種時(shí)尚，如圖所示的共享單車(chē)，其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

（1）求碳纖維車(chē)架的密度是多少kg/m3？

（2）云迪同學(xué)的質(zhì)量為50kg，若他在騎行時(shí)受到的阻力是車(chē)總重的0.02 倍，則他所受到的阻力為多少N？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為了學(xué)生的安全我省購(gòu)置了一批“大鼻子”校車(chē)，校車(chē)滿(mǎn)員時(shí)人和車(chē)的總質(zhì)量為104kg，車(chē)輪的總著地面積為0.25m2 ， 校車(chē)以36km/h的速度在平直公路上勻速直線行駛10min，所受阻力是總重力的0.01倍．請(qǐng)計(jì)算：（g=10N/kg）
（1）滿(mǎn)員的校車(chē)靜止在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)．
（2）滿(mǎn)員的校車(chē)在這10min內(nèi)牽引力的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖，由圖甲可以看出，此時(shí)它所處在沖程，其能量轉(zhuǎn)化情況與（選填“乙”或“丙”）圖相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小明在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，他已連接了部分電路．已知電源電壓恒為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖示電路連接完整；
（2）連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，此時(shí)電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為零，則出現(xiàn)故障的原因可能是；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓表示數(shù)U/V

電流表示數(shù)I/A

1

2.0

0.17

2

2.5

0.20

3

3.0

0.22


（3）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V，要使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向移動(dòng)（選填“左”或“右”）．
（4）小明將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中，則燈泡的額定功率是W；當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為Ω；由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)通過(guò)燈泡的電流與其兩端的電壓不成正比關(guān)系，這是由于；
（5）小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較燈泡“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小，但小明的同學(xué)沒(méi)有通過(guò)實(shí)驗(yàn)也比較出了它們的大小，P1P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物理應(yīng)用知識(shí)描述錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲圖：壓路機(jī)用質(zhì)量很大的碾子是為了減小壓強(qiáng)
B.乙圖：水壩的下部總要比上部寬是因?yàn)樗畹牡胤绞艿剿膲簭?qiáng)大
C.丙圖：用塑料吸管從敞口的飲料瓶子中吸到飲料，是利用了大氣壓強(qiáng)
D.丁圖：浮在水面上的潛水艇逐步潛入水中直至浸沒(méi)過(guò)程中，浮力逐漸變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，建筑工人用滑輪組把重為300N的貨物勻速提升到樓上，用時(shí)25s，拉力做功的功率為150W，所用拉力為125N，則工人做的有用功為J，該滑輪組的機(jī)械效率是 ， 若不計(jì)繩重和摩擦，動(dòng)滑輪重等于N；若考慮繩重和摩擦，則動(dòng)滑輪重（選填“大于”或“小于”）剛才的計(jì)算結(jié)果．

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