如圖所示的白熾燈，正常發(fā)光時燈絲的溫度可高達2500℃．若燈泡兩端的電壓較低，通過燈絲的電流較小時，則燈絲溫度較低，不會發(fā)光．
（1）白熾燈正常工作時燈絲的電阻值是多少歐？該燈泡正常工作2小時消耗的電能是多少？
（2）白熾燈兩端電壓為36V時，通過燈絲的電流約為0.36A，此時燈絲的溫度約為20℃，燈絲的電阻值約為多少歐？
（3）比較（1）、（2）可得出什么結論？（合理即可）
分析：（1）燈泡正常發(fā)光時的功率和額定功率相等，根據(jù)P=
U2
R
求出燈泡的電阻值，再根據(jù)W=Pt求出正常工作2小時消耗的電能；
（2）知道燈泡兩端的實際電壓和實際功率，根據(jù)歐姆定律求出此時燈絲的電阻值；
（3）比較（1）、（2）燈泡電阻得出與溫度的變化關系．
解答：解：（1）燈泡正常發(fā)光時的電壓為220V，功率為40W，
根據(jù)P=
U2
R
可得，燈泡的電阻值：
R=
UL額2
PL額
=
(220V)2
40W
=1210Ω；
該燈泡正常工作2小時消耗的電能：
W=Pt=40×10-3kW×2h=0.08kW?h；
（2）白熾燈兩端電壓為36V時，
根據(jù)歐姆定律可得，燈絲的電阻值：
R′=
U實
I實
=
36V
0.36A
=100Ω；
（3）比較（1）、（2）可得：燈絲電阻隨溫度升高而增大．
答：（1）白熾燈正常工作時燈絲的電阻值是1210歐，該燈泡正常工作2小時消耗的電能是0.08千瓦時；
（2）白熾燈兩端電壓為36V時，燈絲的電阻值約為100歐；
（3）燈絲電阻隨溫度升高而增大．
點評：本題考查了電功率公式和歐姆定律的應用，關鍵是根據(jù)電阻的變化分析得出燈泡電阻與溫度的關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

李佳同學在學習了光的傳播知識后，猜想光在空氣中是沿直線傳播的．為了驗證這一猜想，他設計了如下實驗，請你閱讀并根據(jù)所學知識和他一起填寫實驗結果：
實驗方案：
（1）在桌子上放一張白紙作光屏，利用鐵架臺把一張中心有孔的硬紙片固定在白熾燈與白紙之間，如圖所示；
（2）打開白熾燈，上下調整硬紙片的距離，直到在白紙上出現(xiàn)燈絲清晰的像，觀察像的正倒；
（3）上下移動硬紙片，改變白熾燈泡與小孔的距離，觀察像的大小變化．實驗現(xiàn)象：
（1）實驗發(fā)現(xiàn)白紙上像的開口處與燈絲的開口處方向相反，此時所成的像為
倒立
倒立
（選填“正立”或“倒立”）的
實
實
（選填“實”或“虛”）像．
（2）燈泡與小孔的距離越小，所成的像越
大
大
；當燈泡與小孔的距離大于小孔與白紙的距離時，所成的像是
縮小
縮小
（選填“放大”或“縮小”）的．李佳同學分析實驗現(xiàn)象得出的結論是：
光沿直線傳播
光沿直線傳播
．

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科目：初中物理 來源：2009年貴州省安順市中考物理試卷(有答案) 題型：058

小柯為了解不同照明燈的性價比，制作了如圖所示的裝置．在正對觀察孔的紙箱內平放一張寫有“E”字的卡片，移動照明燈，使從觀察孔恰能看清“E”字，測出燈與箱之間的距離，以比較燈的照明效果．實驗后，他又查閱了相關資料，數(shù)據(jù)如下表：

(1)分析實驗數(shù)據(jù)，你可以發(fā)現(xiàn)白熾燈的照明效果與燈的功率和照明的距離有關．比較節(jié)能燈與白熾燈，在保證照明效果相同情況下，節(jié)能燈有什么優(yōu)點？

(2)白熾燈工作時的能量轉化情況如圖，試推測節(jié)能燈工作時的能量轉化情況，仿照圖畫出節(jié)能燈工作時的能量轉化圖．

(3)小柯了解到白熾燈的發(fā)光效率大約只有8％，請計算一下60 W的白熾燈如一年正常工作2000 h會白白浪費掉多少度的電能．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省南京市溧水縣孔鎮(zhèn)中學九年級下學期第一次學情調研物理試卷（帶解析） 題型：作圖題

(1)如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂。請在圖中作出F2的力臂L2及力F1。

(2)把圖中的拉線開關、白熾燈泡和三孔插座正確地連入家庭電路中（要求用拉線開關控制白熾燈泡）。

(3)如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時的指向在圖示中標出通電螺線管的N、S極和電源的正、負極。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省南京市九年級下學期第一次學情調研物理試卷（解析版） 題型：作圖題

(1)如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂。請在圖中作出F2的力臂L2及力F1。

(2)把圖中的拉線開關、白熾燈泡和三孔插座正確地連入家庭電路中（要求用拉線開關控制白熾燈泡）。

(3)如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時的指向在圖示中標出通電螺線管的N、S極和電源的正、負極。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

李佳同學在學習了光的傳播知識后，猜想光在空氣中是沿直線傳播的．為了驗證這一猜想，他設計了如下實驗，請你閱讀并根據(jù)所學知識和他一起填寫實驗結果：
實驗方案：
（1）在桌子上放一張白紙作光屏，利用鐵架臺把一張中心有孔的硬紙片固定在白熾燈與白紙之間，如圖所示；
（2）打開白熾燈，上下調整硬紙片的距離，直到在白紙上出現(xiàn)燈絲清晰的像，觀察像的正倒；
（3）上下移動硬紙片，改變白熾燈泡與小孔的距離，觀察像的大小變化．實驗現(xiàn)象：
（1）實驗發(fā)現(xiàn)白紙上像的開口處與燈絲的開口處方向相反，此時所成的像為________（選填“正立”或“倒立”）的________（選填“實”或“虛”）像．
（2）燈泡與小孔的距離越小，所成的像越________；當燈泡與小孔的距離大于小孔與白紙的距離時，所成的像是________（選填“放大”或“縮小”）的．李佳同學分析實驗現(xiàn)象得出的結論是：________．

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