如圖甲所示,為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,鉤碼總重9N.
(1).實(shí)驗(yàn)時(shí)要________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),若拉力大小為5N,該滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_______;
(2).若不考慮繩重、繩子和滑輪之間的摩擦,只改變滑輪組繩子的繞法(如圖乙所示),該滑輪組的機(jī)械效率將________;若只增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組的機(jī)械效率將________(選填“增大“、“減小“、“不變“).

解:(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),這樣彈簧測(cè)力計(jì)處于平衡狀態(tài),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才等于拉力的大�。�
若拉力大小為F=5N,該滑輪組的機(jī)械效率為η======60%.
(2)若不考慮繩重、繩子和滑輪之間的摩擦,動(dòng)滑輪一定,滑輪組的機(jī)械效率與繩子的繞法無(wú)關(guān),物體越重滑輪組的機(jī)械效率越大.
故答案為:勻速直線;60%;不變;增大.
分析:(1)只有在勻速直線拉動(dòng)時(shí),拉力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),才能準(zhǔn)確測(cè)出拉力的大小;
利用滑輪組的機(jī)械效率計(jì)算公式η====求出機(jī)械效率.
(2)若不考慮繩重、繩子和滑輪之間的摩擦,輪組的機(jī)械效率η=======,可看出動(dòng)滑輪一定,滑輪組的機(jī)械效率與繩子的繞法無(wú)關(guān),物體越重滑輪組的機(jī)械效率越大.
點(diǎn)評(píng):本題考查有用功、總功、機(jī)械效率等的計(jì)算,難點(diǎn)是機(jī)械效率變形公式的推導(dǎo),要知道物體的重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越高.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

17、在測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明所在的實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)量一只額定電壓為3.8V的小燈飽的功率.

(1)如圖甲所示,為實(shí)驗(yàn)小組未完成的實(shí)物電路,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成實(shí)物電路的連接;并根據(jù)實(shí)物連接圖,在上右虛線框中用規(guī)定的電路符號(hào)畫(huà)出相應(yīng)的電路圖.
(2)連好電路后,閉合開(kāi)關(guān),電壓表的示數(shù)為3V時(shí)電流表的示數(shù)為0.27A,小燈泡的實(shí)際功率為
0.81
W;調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使小燈飽正常發(fā)光,電流表的指針位置如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為
1.292
W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?衡陽(yáng))在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知小燈泡的額定電壓為3.8V.如圖是小嚴(yán)同學(xué)連接的實(shí)物電路.
(1)實(shí)驗(yàn)中,連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
;
(2)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一點(diǎn),電壓表的示數(shù)如圖甲所示,為
2.5
2.5
V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向
B
B
端(填“A”或“B”端)的方向滑動(dòng);
(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是
1.14
1.14
W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?高淳縣一模)現(xiàn)要測(cè)量L1和L2兩個(gè)小燈泡的額定功率,L1和L2的額定電壓分別為3.8V和2.5V、阻值均約為10Ω.所提供的器材有:電源(電壓約為6V)、電流表、電壓表和開(kāi)關(guān)各一個(gè),滑動(dòng)變阻器(“10Ω 2A”、“50Ω 1A”)兩個(gè),導(dǎo)線若干.
(1)用如圖甲所示的電路測(cè)量燈泡L1的額定功率,所用滑動(dòng)變阻器是“10Ω  2A”,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到最
端(選填“左”或“右”);實(shí)驗(yàn)中,由于某種原因,導(dǎo)致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱�,而電流表的示�?shù)增大了,則電路可能出現(xiàn)的故障是
燈泡短路
燈泡短路

(3)排除故障并完成L1額定功率的測(cè)量后,為了測(cè)量燈L2的額定功率,只將圖乙中的L1換成L2.閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)L2發(fā)光過(guò)亮,不能進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為了完成燈L2額定功率的測(cè)量,并使測(cè)量結(jié)果能更準(zhǔn)確一些,在測(cè)量L2額定功率之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是:
斷開(kāi)開(kāi)關(guān),把(10Ω2A)的變阻器換成(50Ω1A)的變阻器
斷開(kāi)開(kāi)關(guān),把(10Ω2A)的變阻器換成(50Ω1A)的變阻器

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),畫(huà)出了通過(guò)L2的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系曲線,如圖丙所示,則燈泡L2的額定功率是
0.625
0.625
W.
(5)小明在測(cè)L2額定功率時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表已壞,老師給了他一個(gè)電阻箱()和二個(gè)開(kāi)關(guān),他利用剩余器材用等效替代法只連接了一次電路也完成了對(duì)L2額定功率的測(cè)量.請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫(huà)出小明完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?南京二模)光電計(jì)時(shí)器也是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常用計(jì)時(shí)儀器,其結(jié)構(gòu)如圖甲所示,a、b分別是光電門(mén)的激光發(fā)射和接收裝置,當(dāng)有物體從a、b間通過(guò)時(shí),光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間.現(xiàn)利用如圖乙所示的裝置測(cè)量滑塊運(yùn)動(dòng)速度.圖乙中MN是水平桌面,Q是木板與桌面的接觸點(diǎn),1和2是固定在木板上適當(dāng)位置的兩個(gè)光電門(mén),與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒(méi)有畫(huà)出.讓滑塊d從木板的頂端滑下,光電門(mén)l、2各自連接的計(jì)時(shí)器顯示的擋光時(shí)間分別為2.5×10-2s和1.0×10-2s,小滑塊d的寬度為0.5cm.則滑塊通過(guò)光電門(mén)1的速度vl=
0.2
0.2
m/s,滑塊通過(guò)光電門(mén)2的速度v2=
0.5
0.5
m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示的是“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖,圖乙是即將連接完成的實(shí)驗(yàn)電路.其中電源為三節(jié)新的干電池,燈泡的額定電壓為3.8V,燈絲的電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω,1A”的字樣.

(1)照電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物圖未完成的部分連接好.
(2)當(dāng)閉合電路的開(kāi)關(guān)時(shí),若出現(xiàn)以下不正常現(xiàn)象(見(jiàn)下表),請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選擇可能的原因填入表中(只要填選項(xiàng)代號(hào)).
順序 電路中出現(xiàn)的不正常現(xiàn)象 可能的原因
電燈的亮暗 電流表示數(shù)I/A 電壓表示數(shù)U/V
不亮 0.54 0  
很亮 0.42 4.2  
不亮 0 4.5  
A.電路中a、b間斷路
B.電路中a、b間短路
C.滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻太小
(3)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向
端滑動(dòng)(選填“左”或“右”).若燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則燈泡的額定功率是
1.44
1.44
W.
(4)實(shí)驗(yàn)中正確地測(cè)出了三組數(shù)據(jù),并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計(jì)算出三個(gè)相應(yīng)的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的原因是
燈絲的電阻與溫度有關(guān)
燈絲的電阻與溫度有關(guān)

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