【題目】在水平桌面上放有一柱形容器,底面積為 500cm2,里面裝有深度為 20cm 的水;一個重力為 2.4N 的開口玻璃杯A,其底部與一個體積為50cm3,重力為 4N 的實心鐵塊 B 用細線相連(細線的質量體積忽略不計),然后放入水中,但在放入過程中由于不小心,容器中有少量的水流入了玻璃杯中,最后A、B 兩物體在水中處于靜止,如圖所示,此時玻璃杯A排開水的體積為 640cm3。 則沒有放入玻璃杯和鐵塊時水對容器底部的壓強為_______Pa;若細線突然斷開,AB 兩物體再一次靜止后(這個過程中玻璃杯A開口始終向上),水對容器底部的壓強為_____Pa。

【答案】; 667.9

【解析】

[1]沒有放入玻璃杯和鐵塊時水對容器底部的壓強:

;

[2]B受到的浮力:

;

容器內水的體積:

玻璃杯A受到的浮力:

;

設進入玻璃杯中水的重力為則:

;

根據(jù)得:

;

杯外水的體積:

玻璃杯A最終漂浮,此時的浮力:

;

設此時A排開水的體積為,由浮力公式有:

;

解得

繩斷后,兩物體A、B 再一次靜止時水深:

則水對容器底部的壓強:

。

練習冊系列答案
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【題目】跳傘是一項極具挑戰(zhàn)的運動,現(xiàn)在越來越受到人們的喜愛。在某次跳傘訓練過程中,一體重為500N的運動員從空中懸停的直升機上由靜止開始豎直跳下,其速度與時間的關系如圖所示,經(jīng)15s下落210m后,開始做勻速直線運動直至落地,整個過程用時30s,求在這個過程中:

(1)運動員下落的總路程;

(2)整個下降過程重力做的功;

(3)勻速下降時重力做功的功率。

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【題目】如圖所示,對于圖片中描述的的物理過程,下列分析中正確的是(

A. 圖甲,厚玻璃內空氣被壓縮時,空氣的內能減少

B. 圖乙,瓶子內的空氣推動塞子跳起時,空氣的內能增大

C. 圖丙,試管內的水蒸氣推動了塞子沖出時,水蒸氣的內能減少

D. 圖丁,汽缸內的氣體推動活塞向下運動時,氣體的內能增大

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【題目】如圖所示,兩盞相同的電燈在閉合開關后都能發(fā)光。過了一會兒,兩盞電燈突然同時都不亮了,且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱恪H绻娐分兄挥幸惶幑收,則故障可能是 ( )

A. 電燈L1斷路 B. 電燈L2斷路

C. 電燈L1短路 D. 電燈L2短路

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【題目】如圖是“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖。

1)若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下,高度h越高,鋼球運動到水平面時速度越____________,木塊B被撞得越遠,這反映出物體的動能與物體的_______有關;

2)若要保證不同質量的鋼球運動到水平面時的速度相同,應該讓不同質量的鋼球從斜槽的_____滾下。速度相同時,質量越________的鋼球將木塊B撞得越遠;

3)木塊最終會停下來的主要原因是_________,在此過程中木塊的機械能轉化為______能。

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【題目】如圖所示,裝置中 O 為輕質杠桿 AB 繞其旋轉的固定支點,AOOB=11,邊長均為 10cm 的正方體甲、 乙被輕質硬桿連接于 A、B 端,并可繞連接點自由轉動,此時杠桿恰好在水平位置平衡,且甲對水平地面的 壓強為 2500Pa,乙在裝有水的容器內剛好浸沒。已知甲的重力為 20N,容器的底面積是 400cm2,杠桿與硬 桿的重力和容器的厚度均忽略不計。求:

1)物體甲對水平地面的壓力;

2)物體乙所受的浮力;

3)若從容器中緩緩抽出水,直至甲對水平地面的壓強為 2000Pa,此時水對容器底部的壓力變化值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖所示的電路中,電源電壓為9伏保持不變,電阻R1的阻值為10歐.閉合電鍵S后,電流表A的示數(shù)為0.5安培.

1)求電阻R1兩端的電壓U1;

2)求電阻R2的阻值;

3)現(xiàn)用電阻R0替換電阻R1R2中的一個,替換前后,電源的電功率增加了0.9瓦,求電阻R0的阻值.

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【題目】a、b是由相同材料的金屬絲繞制而成的導體,用它們探究導體中的電流與其兩端電壓關系時,相關信息如下圖所示,下 列說法正確的是(

A.導體a對電流的阻礙作用大于導體b

B.通電時間相同時,導體a產(chǎn)生的熱量小于導體b

C.兩導體并聯(lián)時,導體a的功率一定大于b

D.導體a的長度一定小于b

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【題目】如圖所示,在探究影響導體電阻大小因素的實驗中,a為錳銅合金導線,b、c、d為鎳鉻合金導線:ab、c粗細相同,b、d粗細不同,a、bd長度相同。

1)該實驗是通過觀察__________的示數(shù)間接比較導線電阻的大小的:

2)選擇導線ab分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導體__________的關系;選擇導線____分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導體橫截面積的關系。

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