【題目】小華同學在沒有量筒的情況下，用天平、帶有刻線的小玻璃杯（如圖）、水和滴管，同樣測出了醬油的密度，他的操作步驟如下：

①用天平測出空玻璃杯的質(zhì)量m；

②在小玻璃杯中裝入水到第二條刻線處，用天平測出它們的總質(zhì)量為m1；

③將小玻璃杯中的水全部倒掉，再往小玻璃杯中倒入醬油至____________處，用天平測出它們的質(zhì)量m2；

④測得醬油的密度為________（用題中所給的字母表示，已知水的密度為ρ水）。

【答案】第二條刻線處

【解析】

[1]根據(jù)操作步驟可以看出，小華同學沒有量筒，是想根據(jù)水和醬油的體積相等，來間接測出醬油的密度，所以在第③中，往小玻璃杯中倒入醬油至第二條刻線處，這樣水和醬油的體積就一樣了。

[2]水的質(zhì)量

由得，醬油的體積

醬油的質(zhì)量

醬油的密度

測得醬油的密度為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明同學“測量小燈泡電功率”的實驗電路圖，所用的電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω，可選用的滑動變阻器有“5Ω 0.5A”的R1和“10Ω 1A”的R2。

（1）為了完成實驗，你認為應(yīng)該選用的滑動變阻器是_________。（選填“R1”或“R2”）

（2）閉合開關(guān)，正確移動滑片，當燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則通過小燈泡的電流是___________A，燈泡的額定功率是___________W。

（3）小明想利用這些器材測量另一個未知電阻Rx的阻值，但發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞。小華幫他找來一個定值電阻R0并設(shè)計另一個實驗方案，如圖丙所示：

①先閉合開關(guān)S、S1，記下電壓表示數(shù)U1

②再_______，記下電壓表示數(shù)U2，則Rx=_____(表達式用測得的量與已知量表示)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小英家6月底電能表的示數(shù)如圖甲所示，7月底表盤示數(shù)如圖乙所示，由圖可知她家7月份用電器消耗的電能為_____kWh；電子式單相電能表她家現(xiàn)在已經(jīng)接人用電器的總功率為3600W，則最多還可以連接_____W的用電器同時工作。將銘牌已模糊的飲水機單獨接在該電能表上正常工作3min，電能表指示燈閃爍了160次，則飲水機的額定功率是_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是動圈式話筒和揚聲器的構(gòu)造示意圖，當人對著話筒說話時，產(chǎn)生的聲音使膜片及與之相連的線圈一起振動，線圈在磁場中的這種運動，能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化的電流，變化的電流經(jīng)放大器放大后通過揚聲器的線圈，通電線圈就在磁場中來回振動，帶動紙盆發(fā)出聲音。

(1)圖示裝置的主要目的是為了改變聲音的_____（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）；

(2)話筒是一種把聲音信號轉(zhuǎn)化為電信號的裝置，它利用了_____原理。

(3)揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)化為聲信號的裝置，其線圈振動的原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的色散形成的是（ ）

A. 后視鏡里的像 B. 雨過天晴的彩虹

C. 彎折的筷子 D. 涼亭的倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)一千多年前，唐朝的大詩人李白曾感嘆長江的壯美景觀：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來�！睆奈锢韺W的角度看，“兩岸青山相對出”所選的參照物是______。

(2)小明將重為3N的石塊掛于彈簧測力計的下端，先后浸沒到水和鹽水中，石塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，測石塊在水中所受的浮力為______N。圖示現(xiàn)象表明，石塊所受浮力的大小與液體的______有關(guān)，剪斷圖甲中的細線，石塊將________（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組探究電子磅秤的工作原理，設(shè)計圖甲所示的電路，主要部件是電流表A和壓力傳感器R1（相當于電阻值隨受到的壓力大小而變化的可變電阻），壓力傳感器 R1與受到的壓力F的關(guān)系如圖乙所示，秤盤和壓桿質(zhì)量均忽略不計。電源電壓U=12V，R2=18Ω。求：

(1)秤盤上不放重物時壓力傳感器的電阻R1=30Ω，此時電流表示數(shù)是多少？R2消耗的功率是多少？

(2)電流表示數(shù)為0.5A時，秤盤上物體重為多少牛？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一天，經(jīng)經(jīng)在如下左圖所示的臺燈下做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)書本在不同情況下被臺燈照亮的程度有所不同：

（提出問題）書本被照亮的程度與哪些因素有關(guān)？

（猜想與假設(shè)）猜想一∶可能與燈泡的功率有關(guān)；猜想二∶可能與燈的種類有關(guān)；

請你補充一個猜想∶書本被照亮的程度可能還與____________________有關(guān)；

（設(shè)計實驗）若經(jīng)經(jīng)想探究書本被照亮的程度與燈的種類的關(guān)系，計劃選用如圖所示的節(jié)能燈和白熾燈進行實驗。在其他因素相同的情況下，應(yīng)選擇下面的________ （填序號）兩盞燈來進行實驗；

A.“220V 15W＂白熾燈 B.“220V 75W”白熾燈

C.“220V 5W”節(jié)能燈 D.“220V 15W”節(jié)能燈

（進行實驗）

(1)斷電后，經(jīng)經(jīng)取下燈罩，先在燈座上安裝白熾燈，檢查無誤后進行實驗，讓燈持續(xù)發(fā)光十分鐘，用手靠近燈并觀察燈下書本被照亮的程度；

(2) __________后，再重復上述實驗，并觀察同種情況下書本被照亮的程度；

(3)通過觀察比較，他發(fā)現(xiàn)在燈持續(xù)通電十分鐘后，用手立即快速觸摸或靠近燈，會感到白熾燈的表面明顯更熱一些：在同一位置的書本在________（選填“白熾燈”或“節(jié)能燈”）照射下更亮。由此可得出結(jié)論∶書本被照亮的程度與燈的種類______ （選填“有關(guān)”與“無關(guān)”）；

（交流）在與同學交流中，經(jīng)經(jīng)同學又發(fā)現(xiàn)，在其他條件相同的情況下，同一盞燈晚上打開時比白天打開時更亮，這表明∶___________；

由此現(xiàn)象可知，同學們在家里做作業(yè)時，為了更好地保護視力和節(jié)約能源，應(yīng)選擇亮度______ （選填“可調(diào)”或“固定”）的臺燈。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知定值電阻R1的阻值為30Ω，閉合開關(guān)時整個電路正常工作，兩電流表的指針都指在同一位置，示數(shù)如圖所示。（設(shè)電源電壓保持不變）

求：

（1）電源電壓U是多少？

（2）通過定值電阻R2的電流是多少？

（3）現(xiàn)用一個未知阻值的定值電阻Rx替換電阻R1或R2，替換后只有一個電流表的示數(shù)發(fā)生了變化，請判斷Rx替換的是電阻R1還是R2。

（4）此時替換后電流表示數(shù)減少了0.3A，求未知電阻Rx的阻值。

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