11.如圖甲所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S由接點(diǎn)1轉(zhuǎn)到接點(diǎn)2時(shí),電壓表示數(shù)變化如圖乙所示,則燈泡L2兩端的電壓是4V,電源電壓是6V,兩個(gè)燈的電阻之比R1:R2為1:2.

分析 (1)由電路圖可知,當(dāng)S接1時(shí),電路為L(zhǎng)1的簡(jiǎn)單電路,電壓表測(cè)電源的電壓.
(2)當(dāng)S接2時(shí),兩電阻串聯(lián),電壓表測(cè)L1兩端的電壓,知道電源電壓,可以計(jì)算出燈泡L2兩端的電壓,串聯(lián)電路中電流處處相等,根據(jù)歐姆定律變形可求得兩個(gè)燈的電阻之比.

解答 解:由電路圖可知,當(dāng)S接1時(shí),電路為R1的簡(jiǎn)單電路,電壓表測(cè)電源的電壓,由圖乙可知,電源電壓U=6V;
當(dāng)S接2時(shí),兩燈泡串聯(lián),電壓表測(cè)L1兩端的電壓,電流表測(cè)串聯(lián)電路的電流;
由圖乙可知,U1=2V,則燈泡L2兩端的電壓:
U2=U-U1=6V-2V=4V.
串聯(lián)電路中電流處處相等,
由I=$\frac{U}{R}$可得兩燈泡的電阻之比:
$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{\frac{{U}_{1}}{I}}{\frac{{U}_{2}}{I}}$=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{2V}{4V}$=$\frac{1}{2}$.
故答案為:4;6;1:2.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析,涉及到電壓的串聯(lián)的特點(diǎn),故據(jù)題意和圖乙得出對(duì)應(yīng)的電壓是解決該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如果在野外需要取火又沒(méi)帶火柴等取火工具怎么辦?網(wǎng)絡(luò)上一個(gè)用電池加“錫紙”取火的視頻受到大家關(guān)注.口香糖的內(nèi)包裝紙是一張“錫紙”,它實(shí)際上是由鋁箔和紙張粘合而成.將“錫紙”剪成兩端寬中間窄的形狀(如圖所示),直接將“錫紙”兩端搭在一節(jié)干電池的兩極上,一會(huì)兒“錫紙”中間會(huì)冒煙繼而發(fā)生燃燒.下表列出了鋁和紙的著火點(diǎn).請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)電池加“錫紙”取火現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋.
物質(zhì)著火點(diǎn)
550
130-185

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.我們可以利用身邊的物品開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)用相關(guān)科學(xué)知識(shí)來(lái)解釋下列實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲,某同學(xué)用力擠壓裝滿水的大玻璃瓶,發(fā)現(xiàn)細(xì)管中的水柱上升.這一現(xiàn)象說(shuō)明力能改變物體的形狀.
(2)如圖乙,某同學(xué)用文件夾做成斜面,選擇已經(jīng)喝完的空飲料罐和相同品牌裝滿飲料的實(shí)飲料罐進(jìn)行實(shí)驗(yàn).讓兩個(gè)飲料罐從相同高度滾下,發(fā)現(xiàn)實(shí)飲料罐滾得更遠(yuǎn),其原因是:相同高度的飲料罐,由于質(zhì)量不同,具有了不同的重力勢(shì)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于做功、功率和機(jī)械效率的說(shuō)法中正確的是(  )
A.有力作用在物體上,力一定對(duì)物體做功
B.用水平拉力拉著物體在光滑水平面上沿拉力的方向運(yùn)動(dòng),拉力沒(méi)有對(duì)物體做功
C.機(jī)械做功越快,功率就越大
D.機(jī)械的機(jī)械效率越高,機(jī)械就越省力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列對(duì)各圖的描述中正確的是( 。
A.圖一說(shuō)明人的吸力能將牛奶吸入口中,并將牛奶盒吸扁
B.圖二馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在,也說(shuō)明了大氣壓很大
C.圖三海里的章魚(yú)的觸手上有許多吸盤(pán),這些吸盤(pán)在大氣壓的作用下捕捉獵物
D.圖四高壓鍋容易把飯做熟,是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓高,沸點(diǎn)低

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)天然氣泄漏檢測(cè)電路,如圖甲所示,R2為氣敏電阻,其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示.R1為定值電阻,電源電壓恒定不變.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.天然氣濃度增大,電壓表示數(shù)變小
B.天然氣濃度減小,電壓表示數(shù)變大
C.不管天然氣濃度增大還是減小,電壓表示數(shù)始終不變
D.不管天然氣濃度增大還是減小,電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.有兩支玻璃泡一樣大、玻璃管內(nèi)徑不同的溫度計(jì),再它們插入同一樣熱水中,有關(guān)水銀柱上升高度、溫度示數(shù)及刻度情況等敘述正確的是(  )
A.上升高度一樣,溫度的示數(shù)一樣大
B.工作原理相同,溫度計(jì)刻度情況相同
C.內(nèi)徑細(xì)的升得高,它的溫度示數(shù)也大
D.內(nèi)徑細(xì)的升得高,它們的溫度示數(shù)一樣

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示,在大口厚玻璃瓶?jī)?nèi)裝入少量的水,并滴入幾滴酒精,塞緊塞子后,用氣筒往瓶?jī)?nèi)反復(fù)打氣,有氣筒壁溫度升高;塞子被彈出;瓶口有白霧三個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn).
(1)氣筒壁氣溫升高的主要是由活塞壓縮氣體做功引起的(填“活塞與筒壁摩擦生熱”“活塞壓縮氣體做功”)
(2)塞子被彈起的原因是瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)塞子做功.
(3)請(qǐng)解釋“白霧”現(xiàn)象瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)塞子做功,瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能減少,溫度降低,水蒸氣放出熱量,發(fā)生液化,出現(xiàn)白氣.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明的奶奶在家中用電水壺接水時(shí),由于壺口較小,壺蓋擋視線,很難觀察到壺中水位的變化,結(jié)果水從壺中溢出灑到地上,小明一邊幫奶奶擦地上的水,一邊想:如果給水壺安裝一個(gè)報(bào)警器,當(dāng)水位達(dá)到一定高度時(shí),報(bào)警器發(fā)出聲音,提示水接好了,這樣就方便多了.
(1)小明找來(lái)家中的電水壺,如圖甲所示,觀察電水壺的外觀并研究它的使用過(guò)程,發(fā)現(xiàn)其中涉及一些物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是ACD(填字母)
A.向壺中注水時(shí),聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳入到人耳的
B.金屬壺身“反光”是發(fā)生了漫反射
C.燒水時(shí)壺嘴冒出的“白氣”是液化現(xiàn)象
D.注水后壺底看起來(lái)變淺了,是光的折射現(xiàn)象
(2)當(dāng)用力F打開(kāi)壺蓋時(shí),壺蓋相當(dāng)于一個(gè)杠桿,請(qǐng)你在圖乙中畫(huà)出壺蓋所受重力G的示意圖和重力的力臂I(O為支點(diǎn),B為壺蓋的重心,A為F的作用點(diǎn)).
(3)小明認(rèn)真思考后,結(jié)合學(xué)過(guò)的力學(xué)和電學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)了如圖丙所示的報(bào)警電路,以下是小明的設(shè)計(jì)方案,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整.
①報(bào)警器的水中部分是一個(gè)玻璃管,它的一端被絕緣彈性薄膜封閉,報(bào)警電路的一部分在玻璃管內(nèi),其中彈性片A靠近薄膜,使用時(shí),閉合報(bào)警電路開(kāi)關(guān)S,向壺內(nèi)注水,隨著壺中水位的升高、水對(duì)薄膜的壓力逐漸變大(填“變大”或“變小”),彈性薄膜逐漸向右凹進(jìn),擠壓彈簧片A,直至彈性片A與觸點(diǎn)B接觸,報(bào)警電路接通,電鈴發(fā)出報(bào)警聲,提示已達(dá)到設(shè)定注水高度,即可斷開(kāi)報(bào)警電路開(kāi)關(guān)S,停止注水.
②為了滿足不同的注水高度要求,該電水壺的報(bào)警水位高度可以調(diào)節(jié),水位調(diào)節(jié)手柄的一端固定在報(bào)警電路中長(zhǎng)度可調(diào)的彈簧上,水位調(diào)節(jié)手柄可以移動(dòng),并能固定在不同檔位的卡槽中,當(dāng)水位調(diào)節(jié)手柄移動(dòng)時(shí),觸電B可以隨著它左右移動(dòng),請(qǐng)分析該報(bào)警電路并說(shuō)明,想要使報(bào)警器在更低的水位報(bào)警嗎,可以調(diào)節(jié)水位調(diào)節(jié)手柄,使觸點(diǎn)B向左(填“左”或“右”)移動(dòng).

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