如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動了1.5m、重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機械效率為70%（g＝10N/kg）�！　�
（1）人的拉力的功率多大？　
（2）被吊起的重物質(zhì)量多大？ 　　
（3）按題意畫出滑輪組的繞繩。
解：根據(jù)S=nh得n=3
（1）根據(jù) W=FS=600N×1.5m=900J，根據(jù)P=W/t=900J/10s=90W（或者根據(jù)P=Fv來求，同學(xué)們自己試一試） 　　
（2）根據(jù)η=W有用/ W總得，70%=G/nF 帶入數(shù)據(jù) G=1260N，m=G/g=126kg；
（3）“略”
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10秒，使繩端向下移動了1.5m、重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機械效率為70%（g=10N/kg）．
（1）人的拉力的功率多大？
（2）被吊起的重物質(zhì)量多大？
（3）按題意畫出滑輪組的繞繩．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?荔灣區(qū)一模）如圖所示（滑輪組的繞繩未完全畫出），滑輪組下方掛一個重為400N的重物G，人向上拉動繞在滑輪組的繩子一端10s，使繩端向上移動了1.6m，重物勻速上升了0.4m，已知滑輪組的機械效率為80%．
（1）人做的有用功多大？
（2）人做的總功多大？
（3）人的拉力的功率多大？
（4）按題意畫出滑輪組的繞繩．（圖中已標(biāo)出繩子在人手的一端）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端，10秒使繩端向下移動了1.5m、重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機械效率為80%（g=10N/kg）．請按題意畫出滑輪組的繞繩．并計算人的拉力的功率是
90
90
W，重物為
1440
1440
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?通州區(qū)二模）如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），質(zhì)量為60kg的工人師傅利用最省力的方式先后搬運水平地面上的圓柱形物體A和物體B．物體A的底面積為SA，密度為ρA，高度為h1；物體B的底面積為SB，密度為ρB，高度為h2．運送貨物A時，工人用力F1勻速拉繩，地面對工人的支持力為N1，滑輪組的機械效率為η1；運送貨物B時，工人用力F2勻速拉繩的功率為P2，物體B以0.1m/s的速度勻速上升，地面對工人的支持力為N2，機械效率η2=80%．已知：5N1=4N2，5SA=4SB，8ρA=7ρB，2hA=5hB，不計繩的質(zhì)量，不計滑輪與軸的摩擦．（g=10N/kg）求：
（1）動滑輪重和力F1的大��；
（2）功率P2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示（滑輪組的繞繩未畫出），人以600N的力向下拉動繞在滑輪組的繩子一端10s，使繩端向下移動了1.5m、重物勻速上升了0.5m，已知滑輪組的機械效率為70%（g=10N/kg）．
（1）人的拉力所做的功是多少？
（2）拉力的功率是多大？
（3）被吊起的重物重力多大？
（4）按題意畫出滑輪組的繞繩．

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