20．如圖是一種水位自動報警器的原理圖，下列說法正確的是（　�。�
A．容器中的水不能導電
B．當水位上升到A時，紅燈亮，綠燈不亮
C．紅、綠燈是串聯(lián)的
D．銜鐵是永磁體

分析 首先應弄清圖中所示的自動報警器工作原理：當水位到達A時，由于一般水具有導電性，那么電磁鐵所在電路被接通，吸引銜鐵向下，從而接通紅燈所在電路，此時紅燈亮，而綠燈不亮．

解答 解：A、純凈的水是絕緣體，不純凈的水一般是導體，故A錯誤；
B、讀圖可知，當水位到達A時電路接通，電磁繼電器有磁性，銜鐵就會在電磁力吸引的作用下與紅燈接通，紅燈亮；故B正確；
C、電路中紅燈和綠燈可以單獨工作，它們是并聯(lián)的，故C錯誤；
D、報警器中的電磁鐵運用了電流的磁效應，不能使用永磁體，故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查了電磁鐵在電磁繼電器上的應用，電磁繼電器實質(zhì)上是一個由電磁鐵來控制的自動開關(guān)；在解答此類題目時，要從電磁鐵通電有磁性，斷電無磁性的原理進行分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．將一總長為2m不計質(zhì)量的平板中點，支在水平面上的一個不高的支點上，在平板上放有兩個玩具電動小車，如圖所示．已知m甲=3kg，位于板的中點，m乙=2kg，位于板的右端，乙車所受的重力為20N；現(xiàn)使甲、乙兩車分別以0.2m/s、0.1m/s的速度沿板同時向左運動，經(jīng)2.5s平板開始轉(zhuǎn)動（g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．如圖所示，電源電壓為12V，用筆畫線代替導線，將圖中元件連接成電路，要求：電壓表測量燈泡兩端的電壓，當滑動變阻器的滑片向左移動時，燈泡變亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．圖甲為一種太陽能路燈，圖乙為該路燈簡化的工作電路圖．S1為光控開關(guān)，白天與觸點d接觸，太陽能電池板給蓄電池充電，晚上與觸點c接觸，給路燈供電．S2為時控開關(guān)，晚上12點前與觸點a接觸，L1正常發(fā)光，12點后與觸點b接觸，L2正常發(fā)光．L1為“20V  40W”的節(jié)能燈，L2為“20V  20W”的節(jié)能燈，兩盞燈平均每天各工作5小時．
（1）路燈L1正常工作時的工作電流為多大？
（2）兩盞路燈正常工作一天，共消耗多少度電？
（3）已知該太陽能電池板每小時平均收集太陽能3.6×106J，若太陽光照射20小時能使兩盞路燈正常工作6天，求太陽能電池板光電轉(zhuǎn)化效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示是電阻甲和乙的U-I圖象，下列說法中正確的是（　　）
A．甲和乙都是阻值不變的電阻
B．當乙兩端電壓為2V時，乙的電阻為5Ω
C．甲、乙串聯(lián)在電路中，當電源電壓為3V時，甲乙消耗的功率之比是2：1
D．甲、乙并聯(lián)在電路中，當電源電壓為2V時，電路總功率為1.2W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小麗家中的電能表表盤如圖所示，可以同時使用的用電器總功率不能超過4400W．若電冰箱單獨正常工作一天（24小時），（電冰箱的主要技術(shù)參數(shù)見表）電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)360轉(zhuǎn)．
海爾BC-110B電冰箱
額定電壓220V
工作頻率50Hz
額定功率100W
耗電量0.6kW•h/24h

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，將鉛筆的一段削尖，用兩只手的食指分別壓住鉛筆的兩端，使鉛筆保持靜止，兩手指對鉛筆施加的力屬于平衡力（選填“相互作用力”或“平衡力”）；若筆尖的面積是0.5mm2，筆尾的面積是0.4cm2，手對筆尾的壓力是4N，則筆尖對手指的壓強為8×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示，電源電壓保持不變，下列說法正確的是（　�。�
A．斷開開關(guān)S1、S2，向右調(diào)節(jié)滑片P，V1示數(shù)變大，V2示數(shù)變小，A1示數(shù)變小
B．保持滑片P位置不變，開關(guān)S1保持斷開，S2由斷開到閉合，A1、A2示數(shù)增大，V2示數(shù)不變
C．閉合開關(guān)S1、S2，向右調(diào)節(jié)滑片P，A1、A2示數(shù)變小，且變化量相等
D．斷開開關(guān)S1、S2，向右調(diào)節(jié)滑片P，$\frac{△{V}_{1}}{△{A}_{1}}$小于$\frac{△{V}_{2}}{△{A}_{1}}$

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小明和同學在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，設(shè)計了圖甲所示的實驗方案，并進行了如下的實驗：
步驟l：讓鋼球從斜面A點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v1，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s1；
步驟2：讓同一鋼球從斜面B點由靜止開始下滑，到達水平面時速度為v2，撞擊木塊并使木塊移動，記下木塊移動的距離s2；
步驟3：改變讓質(zhì)量不同的鋼球從A點由靜止開始下滑，撞擊木塊使木塊移動，記下木塊移動的距離s3．

（1）比較v1、v2，可知vl＞v2（選填“＞”、“＜”、“=”），原因：鋼球的重力勢能越大，轉(zhuǎn)化為鋼球的動能越大．
（2）比較步驟1、3可以探究動能大小和物體質(zhì)量的關(guān)系．
（3）小明根據(jù)s1＞s2，得出“質(zhì)量相等時，物體的速度越大，動能越大”的結(jié)論，他是如何分析得出結(jié)論的？
（4）小球從斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木塊后繼續(xù)向前運動，木塊在水平木板上滑行一段距離后停下，如圖甲所示，設(shè)碰撞后木塊獲得的動能為Eo，木塊克服摩擦力所做的功為W，則Eo=W（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）實驗結(jié)束后，該同學拿走木塊，先后將同一小球從同一斜面的不同高度處靜止釋放，記錄小球在相同表面上滑行到靜止的距離，如圖乙所示，根據(jù)此現(xiàn)象，小剛得出了動能與速度有關(guān)的結(jié)論．你認為該同學實驗方案是否合理．合理（選填“合理”或“不合理”）
（6）小明和同學交流后發(fā)現(xiàn)：只利用圖甲中的器材進行實驗，還能完成另一個探究實驗．請你幫小明和同學寫出經(jīng)探究后得出的結(jié)論：當質(zhì)量一定時，物體的高度越高，重力勢能越大．

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