課本上探究“電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實驗”中，無法直接觀察電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．因此我們將火柴頭插入通電的電阻絲中，通過觀察火柴點燃的先后來比較電阻絲相同時間內(nèi)產(chǎn)生熱量的多少，這種研究物理問題的方法屬于（　�。�
分析：要解決此題需要了解一些物理研究方法，對于一些看不見、摸不著的東西，我們可以通過它表現(xiàn)出來的現(xiàn)象來認識它．
解答：解：通常情況下，分子運動看不見、摸不著，但我們可以通過研究一些看得到的宏觀現(xiàn)象來研究它的運動情況，這種方法叫做轉(zhuǎn)換法．課本上探究“電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實驗”中，將無法直接觀察電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．通過觀察火柴點燃的先后來比較電阻絲相同時間內(nèi)產(chǎn)生熱量的多少來得出，故這種研究物理問題的方法運用了轉(zhuǎn)換法．
故選A．
點評：本題主要考查學生對：物理學方法的了解和掌握．是一道基礎(chǔ)題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

24、“育才”中學的物理興趣小組，想探究水平拋出的小球，從拋出到落地的時間與哪些因素有關(guān)．大家經(jīng)過討論，提出了以下猜想：
①猜想1：小球從拋出到落地的時間，可能與小球的質(zhì)量有關(guān)．
②猜想2：小球從拋出到落地的時間，可能與小球水平射出的速度有關(guān)．
③猜想3：小球從拋出到落地的時間，可能與小球下落的高度有關(guān)．
為了檢驗上述猜想是否正確，他們找來精密計時器、一個可將小球以任意所需速度射出的彈射器，并將彈射器水平固定在鐵架臺上，按圖所示進行實驗，得到表中數(shù)據(jù)：
請你通過分析，回答下列問題：
（1）為驗證猜想1，應選用序號為
2
、
5
、
6
的實驗．
為驗證猜想2，應選用序號為
1
、
3
、
4
的實驗．
為驗證猜想3，應選用序號為
3
、
4
、
7
的實驗．
（2）實驗結(jié)論：小球從拋出到落地的時間與
小球下落高度
有關(guān)．
（3）課本上所涉及的實驗中，有些實驗的研究方法與上述方法類似．請寫出其中一個實驗的名稱：
研究電流與電壓和電阻的關(guān)系
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

下面是兩組同學探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流特點的實驗，請您幫他們完成實驗：

（一）小明組正在探究“串聯(lián)電路電流特點”：（如圖1所示）
（1）小明將兩只不一樣的燈泡串聯(lián)在同一電源上，有一只燈泡發(fā)出了很強的光，而另一只燈泡卻發(fā)出較暗的光，同學們議論紛紛，你認為正確的是（
C
C
）
A．發(fā)光強的燈泡中的電流大   B．發(fā)光暗的燈泡中的電流小
C．兩燈中的電流一樣大       D．發(fā)光暗的燈泡可能沒有接觸好
（2）做實驗時需要6V的電源，則要用
4
4
節(jié)干電池串聯(lián)，或用
3
3
節(jié)蓄電池串聯(lián)才行． 
（3）同組的小麗在實驗中用電流表測量電路中的電流，她實際用0～3A的量程進行測量，但是她發(fā)現(xiàn)這一量程的刻度不夠清楚，于是她從0～0.6A的量程中讀出指針的示數(shù)是0.46A，你判斷她實際電路中的電流值是（ D ）
A．0.46A      B．0.82A     C．1.15A       D．2.3A
（4）如圖2所示的電路中，A、B兩端導線材料和長度相同，A處導線直徑小于B處導線直徑，則兩段導線的電阻RA
＞
＞
RB，通過A處和B處的電流的關(guān)系是IA
=
=
 IB （ 填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）分析下表中的數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) A處電流/A B處電流/A C處電流/A
1 1.2 1.2 1.2
2 2.5 2.5 2.5
3 1.8 1.8 1.8
分析表中數(shù)據(jù)可總結(jié)得出結(jié)論：
串聯(lián)電路中電流處處相等
串聯(lián)電路中電流處處相等

（二）小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖3所示．
（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應該
斷開
斷開
．
（2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖4所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是
電流表的正負接線柱接反了
電流表的正負接線柱接反了

（3）在實驗過程中他們連接了如圖5所示的電路，該電路存在的問題是：
電流表A2與燈L2被短路，A2的正負接線柱接反了
電流表A2與燈L2被短路，A2的正負接線柱接反了
．請在圖5上只改動一根導線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器．（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）（改動略）
（4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：
實驗次數(shù) A處的電流 IA/A B處的電流 IB/A C處的電流 IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.22 0.24 0.46
3 0.26 0.30 0.56
通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和

在實驗中可以采用
更換不同規(guī)格的燈泡、或改變電源電壓
更換不同規(guī)格的燈泡、或改變電源電壓
的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗；多次測量的目的是：
尋找普遍規(guī)律，避免實驗結(jié)論的偶然性
尋找普遍規(guī)律，避免實驗結(jié)論的偶然性
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：
試驗
次數(shù)		 A處的電流
IA/A		 B處的電流
IB/A		 C處的電流
IC/A
1 0.10 0.12 0.22
2 0.20 0.24 0.44
3 0.25 0.30 0.55
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須
斷開
斷開
；
（2）通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：
并聯(lián)電路干路上的電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路干路上的電流等于各支路電流之和
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2008-2009學年江蘇省連云港市新世紀實驗學校九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

課本上探究“電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實驗”中，無法直接觀察電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．因此我們將火柴頭插入通電的電阻絲中，通過觀察火柴點燃的先后來比較電阻絲相同時間內(nèi)產(chǎn)生熱量的多少，這種研究物理問題的方法屬于（ ）
A．轉(zhuǎn)換法
B．類比法
C．等效法
D．控制變量法

查看答案和解析>>

同步練習冊答案