【題目】如圖甲所示,已知通過燈L1的電流為0.4A,通過燈L2的電流為0.6A.

要求:
①用電流表A2測量干路電流,A1測量通過燈L1中的電流,用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,把圖所示的實物元件連接起來,導(dǎo)線不準(zhǔn)交叉.
②在圖乙中標(biāo)出電流表A2的指針位置,并標(biāo)出A2所用的接線柱.

【答案】解:如圖所示:


【解析】(1)由題意可知,電流不相等,所以兩個燈泡應(yīng)是并聯(lián)的,電流表A2測量干路電流,應(yīng)在干路上,A1測量通過燈L1中的電流,應(yīng)在燈泡L1的支路上,連線如上圖所示;
(2)電流表A2測量干路電流,等于通過兩個燈泡的電流之和為1A,所以接的量程應(yīng)是0----3A.
【考點精析】通過靈活運用電流表的使用,掌握測量電流的儀表是:電流表,它的使用規(guī)則是:①電流表要串聯(lián)在電路中;②接線柱的接法要正確,使電流從“+”接線柱入,從“-”接線柱出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表連到電源的兩極上即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖所示試管內(nèi)水蒸氣將塞子推出的過程,水蒸氣的能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能.四沖程汽油機(jī)工作過程中的沖程與上述能量轉(zhuǎn)化過程相同.

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物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68


(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給加熱更長的時間,此時水吸收的熱量(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用這個物理量來描述.

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【題目】小明同學(xué)探究了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”,同時又探究了“不同燃料燃燒的放熱能力”,他設(shè)計了兩組實驗裝置如圖所示:

(1)在探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用組器材(選填“甲”或“乙”).除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材,這兩個實驗都還要用到的另一個測量工具是
(2)根據(jù)甲組實驗的數(shù)據(jù)繪出了沙子和水的溫度變化圖像,如圖丙所示,則沙子的比熱容是J/(kg℃).[c=4.2×103J/(kg℃]
(3)小明購買了一盒薯片,取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1.4×107J/kg,該測量值與真實值相比 (偏大/偏小),其原因可能是

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【題目】為了比較水和沙子的吸熱能力,小明利用實驗室的裝置做了如圖所示的實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示.

物質(zhì)

質(zhì)量m/g

升高5℃
所需時間/s

升高10℃
所需時間/s

升高15℃
所需時間/s

50

15

30

45

沙子

50

3

6

9


(1)實驗室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的酒精燈、兩支溫度計、兩只試管、秒表、適量的水和沙子,為了完成實驗,還需要.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的水和沙子升高相同的溫度,需要的時間長,吸收的熱量多,由此判斷吸熱能力更強(qiáng).
(3)小強(qiáng)用同樣的儀器,采取不同于小明的方案,給水和沙子加熱相同的時間,通過比較 , 判斷水和沙子的吸熱能力大小.

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(2)圖中,用滑輪組提升物體,畫出最省力的繞繩方法.

(3)根據(jù)以下要求,設(shè)計電路,用筆畫線代替導(dǎo)線在圖丙中畫出相應(yīng)的實物連接圖.(導(dǎo)線不能交叉)要求:①只閉合S1時,紅燈、綠燈都發(fā)光;②只閉合S2時,兩燈均不發(fā)光;③S1、S2都閉合時,紅燈發(fā)光、綠燈不發(fā)光.

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(2)若汽車在相同的水平路面上以 的速度勻速行駛,行駛時間為 t2 , 則牽引力在 t2時間內(nèi)做的功為.(以上兩問用給定的字母表示)
(3)純電動汽車與內(nèi)燃機(jī)汽車比較,優(yōu)點是.(寫出一條即可)

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