Question

5．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，主要是利用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是（　　）

• A．
       鋸木頭鋸條發(fā)熱
• B．
          劃火柴點(diǎn)火
• C．
     燒水時(shí)水溫升高
• D．
    鐵絲來回彎折溫度升高

Answer 1

分析 本題抓住改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化；熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射三種形式．

解答 解：A、在鋸木料時(shí)，鋸條的溫度會(huì)升高，是摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故A不符合題意．
B、劃火柴點(diǎn)火是摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故B不符合題意；
C、燒水時(shí)水溫升高，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故C符合題意；
D、鐵絲來回彎折溫度升高，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題查學(xué)生對(duì)基本概念和基本規(guī)律的識(shí)記能力，做對(duì)題的前提是熟記這些知識(shí)點(diǎn)，并靈活進(jìn)行運(yùn)用．