17.在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”的實(shí)驗(yàn)中.小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形如圖所示,四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平.(不考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性;壓強(qiáng)計(jì)密封性良好)

(1)比較圖甲和圖乙,可以初步得出結(jié)論:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(2)保持金屬盒在水中的深度不變,改變它的方向,如圖乙、丙所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論:同種液體同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(3)比較圖甲和圖丁,發(fā)現(xiàn)兩次實(shí)驗(yàn)U型管兩端液面高度差相差不大,能不能初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度無關(guān)的結(jié)論?不能.若能,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由;若不能,請(qǐng)簡(jiǎn)述接下去的實(shí)驗(yàn)操作步驟.將金屬盒置于密度相差較大液體的相同深度處.

分析 (1)液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān),同種液體中,壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(2)同種液體相同深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;
(3)可根據(jù)公式p=ρgh進(jìn)行分析解答

解答 解:(1)比較圖甲和圖乙可以發(fā)現(xiàn):液體都是水,乙中橡皮膜所處的深度更深,左右兩管液面的高度差越大,說明在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(2)圖乙、丙中橡皮膜深度相同,但朝向不同,但液面高度差相同,說明同種液體同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(3)根據(jù)公式p=ρgh可知,液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān),發(fā)現(xiàn)兩次實(shí)驗(yàn)U型管兩端液面高度差相差不大,不能初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度無關(guān)的結(jié)論;可將將金屬盒置于密度相差較大液體的相同深度處進(jìn)行探究.
故答案為:(1)乙;(2)同種液體同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;(3)不能;將金屬盒置于密度相差較大液體的相同深度處.

點(diǎn)評(píng) 該探究實(shí)驗(yàn)考查了液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法和控制變量法,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.關(guān)于信息、能源和材料,下列說法正確的是(  )
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B.隨著科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展,我國(guó)已經(jīng)建成了利用核聚變能量發(fā)電的核電站
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在學(xué)習(xí)初中物理學(xué)知識(shí)時(shí),礦泉水瓶可以幫助我們完成很多小實(shí)驗(yàn),除了礦泉水瓶,請(qǐng)你再增添一些器材,探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系.
(1)所添置的器材水、錐子.
(2)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象用錐子在塑料瓶側(cè)壁不同高度扎3個(gè)小孔,往瓶?jī)?nèi)裝滿水觀察小孔噴出水的距離,觀察到距液面距離越大的小孔噴出水的距離越遠(yuǎn).
(3)結(jié)論液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.小明在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí),用壓強(qiáng)計(jì)做了如下實(shí)驗(yàn),獲得下表數(shù)據(jù).據(jù)表中信息,判斷小明研究的問題是( 。
序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)液面高度差/cm
13朝上2.8
26朝上5.6
39朝上8.4
A.液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系B.液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系
C.液體壓強(qiáng)與液體溫度的關(guān)系D.液體壓強(qiáng)與氣壓的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示,小強(qiáng)同學(xué)用U型管壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)的因素.
(1)實(shí)驗(yàn)前先檢查壓強(qiáng)計(jì)左右兩液面是否相平,然后檢查壓強(qiáng)計(jì)氣密性,輕輕按壓橡皮膜,如果存在漏氣,則兩液柱沒有(填“有”或“沒有”)出現(xiàn)高度差.
(2)由于影響液壓強(qiáng)的因素較多,所以實(shí)驗(yàn)采取控制變量的方法.
(3)實(shí)驗(yàn)1是探究深度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與液體的密度的關(guān)系.
(4)從實(shí)驗(yàn)2可知,在液體的密度相同時(shí),深度增大,液體的壓強(qiáng)會(huì)增大.
(5)綜合實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果,可以初步得出:液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度和密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

9.按照規(guī)定,我國(guó)載貨車輛的輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在7×105Pa以內(nèi).如圖所示,某型號(hào)貨車部分參數(shù)如下表所示.司機(jī)師傅在執(zhí)行一次運(yùn)輸任務(wù)時(shí),開著裝滿沙子的貨車在一段平直的公路上勻速行駛8km,所用時(shí)間是6min,該路段限速60km/h.(取g=10N/kg,ρ=2.5×103kg/m3
(1)車輛的輪胎做成花紋狀的目的是在壓力一定時(shí),通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(2)車廂內(nèi)所裝沙子的質(zhì)量是多少?
(3)貨車輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
自重5×104N
車輪個(gè)數(shù)10
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車廂容積10m3

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.如圖是提升貨物的某升降機(jī)示意圖,貨箱內(nèi)所裝貨物的重力是6000N,貨箱的重力是2000N,貨箱頂部裝有兩個(gè)滑輪,問:
(1)若不計(jì)鋼絲繩和動(dòng)滑輪的重力,不計(jì)摩擦.則在勻速提升中,電動(dòng)機(jī)對(duì)鋼絲繩的拉力是多少?
(2)若勻速提升中,電動(dòng)機(jī)對(duì)鋼絲繩的實(shí)際拉力是2500N,且升降機(jī)在20s內(nèi)將貨廂和貨物勻速提升2m,求這個(gè)過程中的有用功?滑輪組的機(jī)械效率?電動(dòng)機(jī)對(duì)鋼絲繩拉力的功率大小?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某小組同學(xué)用U形管壓強(qiáng)計(jì)研究甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.(液體甲的密度小于液體乙的密度)

               液體甲             液體乙
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
金屬盒深度
(厘米)
U形管兩側(cè)液面
高度差(厘米)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
金屬盒深度
(厘米)
U形管兩側(cè)液面
高度差(厘米)
    1    10    6    4    10    7
    2    20    11    5    20    13
    3    30    15    6    30    18
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)液體密度一定時(shí),液體深度越深,產(chǎn)生壓強(qiáng)越大.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在相同的深度處,液體的密度越大,液體的壓強(qiáng)也越大.
(3)小組同學(xué)將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入液體甲中同一深度,并將金屬盒朝向不同方向,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.那么,本次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是C
A.深度越大,液體壓強(qiáng)越大            B.同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)不相等
C.同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等    D.不同液體的同一深度,壓強(qiáng)不相等.

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