2.如圖是小陽探究水果電池電壓畫面,請根據(jù)圖中的情景,提出一個可以探究的科學(xué)問題:水果電池的電壓大小與水果的種類是否有關(guān)?.

分析 據(jù)題目中水果的種類、水果的個數(shù)關(guān)系和電壓的大小關(guān)系分析即可解決.

解答 解:
根據(jù)水果電池的電壓大小可能與水果的種類、水果的個數(shù)有關(guān),可提出以下問題:
如:水果電池的電壓大小與水果的種類是否有關(guān)?
水果電池的電壓大小與水果的個數(shù)是否有關(guān)?
故答案為:水果電池的電壓大小與水果的種類是否有關(guān)?(合理即可)

點評 據(jù)題目情境中的信息,結(jié)合所學(xué)的知識分析判斷即可解決.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.燈泡L1、L2分別標(biāo)有“3V  3W”和“6V  3W”的字樣,若將它們串聯(lián)接入電路中,允許加在它們兩端的最大電壓值是7.5V,L1消耗的實際功率是0.75W,L2消耗的實際功率是3W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小華同學(xué)根據(jù)課本中的“試一試”用易拉罐做小孔成像實驗:
(1)請在圖中作出蠟燭AB的像A′B′.
(2)根據(jù)作圖判斷,蠟燭AB通過小孔成的是倒立(選填“正”或“倒”),實像,(選填“虛”或“實”);若蠟燭以B為固定點,AB向紙外順時針轉(zhuǎn)動時,像做逆時針轉(zhuǎn)動(選填“順時針”或“逆時針”);若蠟燭AB向左逐漸遠離小孔,像將變。ㄟx填“變大”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.小藍整理的下列關(guān)于研究方法的說法中,錯誤的是( 。
A.依據(jù)在熔化過程溫度是否升高,將固態(tài)分為晶體和非晶體,這里運用了分類法
B.由速度的定義得出其定義式和圖象,運用了等價變換法
C.研究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系時,要使空氣流速和液體表面積相同,這是運用了控制變量法
D.噪聲會影響人們的工作、學(xué)習(xí)和生活,但我們可以利用噪聲除草,這是運用了缺點列舉法

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.綜合問答:同學(xué)看到以下現(xiàn)象:教師投影屏幕很粗糙;從游泳池出來后,風(fēng)吹在身上感覺特別涼.請你選取一種現(xiàn)象,用學(xué)過的物理知識進行解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

7.根據(jù)圖甲的電路圖連接圖乙電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.廚房油煙機的油煙盒內(nèi),油的形成過程中先后發(fā)生的物態(tài)變化是汽化和液化.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點.
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開.
(2)實驗中最好選擇規(guī)格不相同(填“相同”或“不相同”)的小燈泡.
(3)用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓為UAB、UBC、UAC.經(jīng)過多次實驗,得到的數(shù)據(jù)記錄在圖表中.分析實驗數(shù)據(jù),你可得到串聯(lián)電路的電壓特點是UAC=UAB+UBC(用公式表示).
實驗次數(shù)UAB/VUBC/VUAC/V
10.82.23.0
21.02.03.0
31.21.83.0
(4)小希進行多次實驗的主要目的是①(填序號).
①尋找普遍規(guī)律 、跍p小實驗誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小紅同學(xué)在探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系時,連接的實驗電路如圖所示.
(1)請你說明在開關(guān)S閉合后觀察到的現(xiàn)象是(請敘述全面):
L1不發(fā)光,L2發(fā)光;A1無示數(shù),A2有示數(shù).
(2)請你改動圖中一根導(dǎo)線的連接位置,閉合開關(guān)S后,使兩燈都發(fā)光,且電流表都有正常示數(shù).(在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”,并用鉛筆畫出改動后的連線)
(3)電路改動后再閉合開關(guān)S,小紅同學(xué)根據(jù)電流表A1和A2的示數(shù)可以得到的實驗結(jié)論是在并聯(lián)電路中,干路的電流大于支路的電流.
(4)小偉同學(xué)幫助小紅同學(xué)在電路中又添加了一塊電流表,他們利用再次改動后的電路進行實驗,得到的實驗結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于支路電流之和,且支路電流相等.你可能認為他們的實驗還有值得改進之處,改進方案:換用不同規(guī)格的燈泡進行實驗..

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