分析 (1)在研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),需要選取一個(gè)參照物,物體與參照物之間的位置發(fā)生變化,則物體是運(yùn)動(dòng)的;物體與參照物之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化,則物體是靜止的;
(2)物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程都相等,物體進(jìn)行勻速運(yùn)動(dòng);物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等,物體進(jìn)行變速運(yùn)動(dòng);
刻度尺的讀數(shù):確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格的讀數(shù).在讀出準(zhǔn)確數(shù)字之后,還要讀出估計(jì)數(shù)字,當(dāng)物體的末端正對(duì)刻度尺的刻度時(shí),也要讀出估計(jì)數(shù)字0,由v=$\frac{s}{t}$計(jì)算木塊從1位置到4位置運(yùn)動(dòng)的速度.
解答 解:
(1)以船為參照物,橋與船之間的位置發(fā)生了變化,所以橋是運(yùn)動(dòng)的,故會(huì)有一座橋迎面而來(lái);
河岸和橋之間沒(méi)有位置移動(dòng),是相對(duì)靜止的,所以,若他感到橋向西運(yùn)動(dòng),以河岸為參照物,則船是向東運(yùn)動(dòng)的;
(2)由于木塊在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等,所以木塊是做勻速直線運(yùn)動(dòng);
根據(jù)圖示可知,木塊從位置1運(yùn)動(dòng)到位置4時(shí),頻閃3次,故木塊所用的時(shí)間為t=0.02s×3=0.06s;
根據(jù)圖示可知,木塊運(yùn)動(dòng)的距離s=8.00cm-2.60cm=5.40cm=0.054m,
木塊從1位置到4位置運(yùn)動(dòng)的平均速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.054m}{0.06s}$=0.9m/s.
故答案為:船;東;勻速;0.9.
點(diǎn)評(píng) 本題考查平均速度公式的應(yīng)用,難度不大,關(guān)鍵是能從圖中讀出頻閃的次數(shù)和通過(guò)的距離.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 指針位置 | 電壓U/V | 電流I/A | 電阻R/Ω | 電阻的平均值/Ω |
1 | a | 0.6 | 0.16 | 3.8 | 4.0 |
2 | b | 1.5 | 0.36 | 4.2 | |
3 | c | 2 | 0.5 | 4.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大人 | B. | 小孩 | C. | 一樣快 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋸條鋸木板時(shí),鋸條的內(nèi)能增加,木板的內(nèi)能減少 | |
B. | 物體的溫度越高,它所含熱量就越高 | |
C. | 兩個(gè)物體的溫度相同,它們之間就不能發(fā)生熱傳遞 | |
D. | 物體吸收了熱量,物體的溫度一定會(huì)升高 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熱機(jī)所用燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能越多,效率一定越高 | |
B. | 熱傳遞一定是從內(nèi)能大的物體傳到內(nèi)能小的物體上 | |
C. | 同一物體,溫度越高內(nèi)能越大 | |
D. | 比熱容與物體質(zhì)量多少、溫度變化大小、吸熱或放熱的多少、狀態(tài)變化都無(wú)關(guān) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
質(zhì)量 | 54t |
乘客 | 3-4人 |
單條履帶的接觸面積 | 1.8m2 |
發(fā)動(dòng)機(jī)功率 | 1100kW |
最大越野時(shí)速 | 60km/h |
基本作戰(zhàn)行程 | 450km |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
加熱的時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲杯水溫/℃ | 25 | 27 | 29 | 31 | 33 | 35 | 37 |
乙杯水溫/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
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