A. | 在探究影響電磁鐵的磁性強弱因素的實驗中,用吸引大頭針個數(shù)的多少來反映電磁鐵的磁性強弱 | |
B. | 在探究導體的電阻與材料是否有關(guān)的實驗中,選用長度和橫截面積相同的不同電阻絲進行實驗 | |
C. | 在探究不同物質(zhì)吸熱性能的實驗中,用加熱器加熱時間的長短反映物質(zhì)吸收熱量的多少 | |
D. | 在探究電流的熱效應與哪些因素有關(guān)的實驗中,將兩根阻值不同的電阻絲串聯(lián)在電路中進行實驗 |
分析 所謂“轉(zhuǎn)換法”,主要是指在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象;將陌生、復雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題;將難以測量或測準的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準的物理量的方法.
解答 解:A、磁性的大小無法看到,可以根據(jù)吸引大頭針個數(shù)的多少來反映電磁鐵磁性的強弱,采用的是轉(zhuǎn)換法,故A正確;
B、在探究導體的電阻與材料是否有關(guān)的實驗中,選用長度和橫截面積相同的不同電阻絲進行實驗,采用的是控制變量法,故B錯誤;
C、吸熱的多少看不到,可以通過加熱器加熱時間的長短來反映物質(zhì)吸收熱量的多少,采用的是轉(zhuǎn)換法,故C正確;
D、在探究電流的熱效應與哪些因素有關(guān)的實驗中,將兩根阻值不同的電阻絲串聯(lián)在電路中進行實驗,采用的是控制變量法,故D錯誤.
故選:AC.
點評 本題考查了轉(zhuǎn)換法的使用,轉(zhuǎn)換法主要在對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量的研究上,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵軌生銹----分子本身發(fā)生了變化 | B. | 酒精揮發(fā)----分子大小發(fā)生了變化 | ||
C. | 熱脹冷縮----分子間間隔改變 | D. | 聞香辨茶----分子在不停的運動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽內(nèi)部每時每刻都在發(fā)生裂變釋放巨大的核能 | |
B. | 石油是可再生能源電能是二次能源 | |
C. | 激光在光導纖維中始終沿直線傳播 | |
D. | 廣水交通廣播電臺的頻率是103.3MHz,廣播電臺發(fā)射的電磁波是靠迅速變化的電流實現(xiàn)的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
小轎車總質(zhì)量 | 1.6t |
靜止時輪胎與地面接觸的總面積 | 1600cm2 |
輪胎能承受的最大壓強 | 2.5×105pa |
勻速行駛過程中的總阻力 | 總重的0.05倍 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光伏發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天產(chǎn)生的電能如果全部用來給水加熱,可以將500千克的水從5℃加熱到65℃ | |
C. | 該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天的發(fā)電量,如果由熱電轉(zhuǎn)換效率為30%的熱電廠來完成,需要燃燒140千克煤(煤的熱值q煤=3.0×107J/kg ) | |
D. | 光伏發(fā)電具有清潔無污染、可再生、節(jié)約化石能源等優(yōu)點 |
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