下列示例中，屬于內(nèi)能轉化為機械能的是（ ）

A．水壺中的水沸騰后，壺蓋被水蒸氣頂起

B．兩手相互摩擦，手心變熱

C．用氣筒給自行車打氣，氣筒會發(fā)熱

D．流星與空氣摩擦生熱、發(fā)光

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇泰州泰興市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，這說明聲能夠傳遞 ，外科醫(yī)生可以利用超聲振動擊碎人體內(nèi)的結石，這說明聲波能夠傳遞 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆甘肅省初三期中物理卷（解析版） 題型：計算題

煤油爐煤油完全燃燒后放出熱量的40%能夠被水吸收．那么用該煤油爐要把質(zhì)量為3kg的水從20℃燒開，（1標準大氣壓下），則需要燃燒多少千克的煤油？（已知煤油的熱值q=4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來源：2016屆甘肅省初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

導體導電的原因：導體中有大量的 ．金屬導電靠的是 定向移動．

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科目：初中物理 來源：2016屆甘肅省初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，當開關S閉合時，將發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．燈可能被燒壞

B．電流表可能被燒壞

C．燈和電流表都可能被燒壞

D．不發(fā)生任何事故

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科目：初中物理 來源：2016屆福建省泉州市初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：

（1）連接電路的過程中，開關應該 （填“斷開”或“閉合”）．

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

（2）如表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù)：指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是 ．

（3）實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是 ．

A．小燈泡與燈座接觸不良

B．小燈泡的燈絲斷了

C．不發(fā)光的小燈泡有短路現(xiàn)象

D．小燈泡靠近負極．

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科目：初中物理 來源：2016屆福建省泉州市初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

汽車在轉彎前，要打開轉向燈，司機需撥動一下方向盤旁的一根桿，這根桿的作用相當于電路中的 ；位于同側的前后兩個轉向燈會同時閃亮，但前轉向燈壞了時后轉向燈還能亮，則位于汽車同側的前后兩個轉向燈的連接方式為 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆福建省泉州市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在海上想要獲得淡水，可采用如圖所示的“充氣式太陽能蒸餾器”，它是通過太陽照射充氣物內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠，收集即可，在此過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）

A．先汽化，后液化 B．先沸騰，后凝固

C．先液化，后汽化 D．先蒸發(fā)，后沸騰

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年陜西省寶雞市扶風縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務交給了小凱的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量．某次的操作如下：

（1）天平使用前要進行調(diào)平，如果指針偏向分度標尺左側，則應該向 （“內(nèi)”或“外”）調(diào)節(jié)平衡螺母．

（2）用天平測量液體的質(zhì)量．當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g．

（3）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為 mL．盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體體積的測量值比它的實際值要 （選填“偏大”或“偏小”）．

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同步練習冊答案