【題目】下列關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度說法正確的是( )

A. 物體溫度越高，所含的熱量越多

B. 0 ℃的物體沒有內(nèi)能

C. 物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

D. 物體內(nèi)能減少，它一定放出熱量

【答案】C

【解析】

A. 物體溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越大，而熱量是熱傳遞中內(nèi)能變化的量度，不能說物體含有熱量，故A錯(cuò)誤；

B. 任何物體都有內(nèi)能，故0 ℃的物體也有內(nèi)能，故B錯(cuò)誤；

C. 物體溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)更劇烈，內(nèi)能一定增加，故C正確；

D. 物體內(nèi)能減少，可能是放出熱量，也可能是物體對(duì)外做了功，故D錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)事先設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他填寫完整：

（1）實(shí)驗(yàn)要選取選填（“相同”或“不同”）的兩只蠟燭，目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的關(guān)系．
（2）要想取得較好的實(shí)驗(yàn)效果，實(shí)驗(yàn)最好選擇在（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中所用的玻璃板越（選填“厚”或“薄”）越好．
（3）在玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭，然后用另外一支未點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后來回移動(dòng)，眼睛在玻璃板（選“A”或“B”）處觀察，找到像的位置后，測(cè)量記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物距/cm

像距/cm

第一次

9.0

9.0

第二次

13.5

13.4

第三次

15.0

15.0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】串聯(lián)電路電流的關(guān)系是_____，表達(dá)式為_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，畫中人出現(xiàn)了錯(cuò)誤判斷，以下四幅圖中，能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的光路圖是

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體的________用溫度來表示，測(cè)量溫度的工具是________，它是利用________的性質(zhì)制作的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們能從不同方向看到不發(fā)光物體的原因是（　　）
A.發(fā)生了鏡面反射
B.發(fā)生了漫反射
C.發(fā)生了折射
D.因?yàn)楣馐侵本�傳播的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明測(cè)小燈泡的電功率，燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。

（1）請(qǐng)將圖甲電路補(bǔ)完整，要求滑片向右移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)變小___________；

（2）實(shí)驗(yàn)中燈泡突然熄滅，可能是燈泡斷路，也可能是燈泡短路。小明不添加任何器材就判斷出了故障類型，他的方法是_______。

（3）下表是小明在實(shí)驗(yàn)中測(cè)到的數(shù)據(jù)：

①在圖乙中作出I-U圖像___________；

②小燈泡的額定功率為________W；

③實(shí)驗(yàn)中燈泡的實(shí)際電壓等于額定電壓一半時(shí)的電功率為P1，燈泡的實(shí)際電流等于額定電流一半時(shí)的電功率為P2，則P1_______(>/=/<)P2，你的判斷的方法是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電流表和電壓表的使用方法，不正確的是（ ）

A. 必須正確選擇電流表的量程

B. 測(cè)量電流時(shí)，必須將電流表與被測(cè)用電器串聯(lián)

C. 電流表的量程改變后，每小格表示的值仍保持不變

D. 連接時(shí)必須使電流從“+”接線柱流進(jìn)，從“-”接線柱流出

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是體溫計(jì)的一部分，它是利用液體的性質(zhì)制成的．體溫計(jì)可以離開被測(cè)物體來讀數(shù)，是因?yàn)轶w溫計(jì)上有一段 ． 體溫計(jì)的分度值是 ， 此時(shí)讀數(shù)是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案