分析 (1)測電阻的實驗原理:R=$\frac{U}{I}$;
(2)滑動變阻器與電阻串聯(lián),且要接一上一下,電壓表與電阻并聯(lián);
(3)在拆接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,滑片移至最大阻值處;
(4)讀出電流表、電壓表的示數(shù),根據(jù)公式求出電阻值;
(5)①要增大電阻兩端的電壓,則應(yīng)減小變阻器的阻值;
②根據(jù)電表示數(shù)不變及電流表示數(shù)較小進(jìn)行分析;
③根據(jù)串分壓的知識進(jìn)行分析;
(6)沒有電流表,利用已知電阻和被測電阻串聯(lián)時電流相等的特點可得電流值;被測電阻和已知最大阻值的滑動變阻器串聯(lián),電壓表與被測電阻并聯(lián),開關(guān)串聯(lián)在電路中控制電路;滑動變阻器阻值為0時,測電源電壓;滑動變阻器為最大值時,電壓表測被測電阻電壓,根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點,求滑動變阻器電壓,求滑動變阻器電流,即知被測電阻電流;根據(jù)R=$\frac{U}{I}$計算電阻.
解答 解:(1)該實驗的原理是:R=$\frac{U}{I}$;
(2)滑動變阻器與電阻串聯(lián),滑片向右滑動,電流表示數(shù)變大,則變阻器阻值減小,所以下面應(yīng)接右邊的接線柱;
將電壓表與電阻并聯(lián),電源由兩節(jié)干電池組成,所以電壓表可選擇0~3V的量程,如圖所示:
(3)連接實物時,要求開關(guān)s處于斷開狀態(tài);滑動變阻器的滑片應(yīng)置于最大阻值處,即左端或A端;
(4)由圖乙知,電壓表的量程應(yīng)為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為1.6V;
電流表的量程應(yīng)為0~0.6A,示數(shù)為0.2A;
則R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.6V}{0.2A}$=8Ω;
(5)①若開關(guān)閉合后,電壓表的示數(shù)為1V,要使電壓表的示數(shù)增大到2V,則應(yīng)減小滑動變阻器的阻值,將滑片P向右移動.
②連接好實物后,閉合開關(guān),如果無論怎樣移動滑片P,電流表和電壓表的示數(shù)都不變,說明此時變阻器相當(dāng)于定值電阻,又電流表示數(shù)較小,則可能是變阻器同時接了下面兩個接線柱.
③滑片P向右移動時,其阻值變小,電流表示數(shù)變大,根據(jù)串分壓的知識,電阻兩端的電壓變小,電壓表的示數(shù)變小,說明電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了;
(6)①被測電阻與滑動變阻器串聯(lián),電壓表與被測電阻并聯(lián),開關(guān)串聯(lián)在電路中,如圖.
②將滑動變阻器調(diào)到阻值最大端,閉合開關(guān),測出Rx兩端電壓Ux;將滑動變阻器調(diào)到阻值最小端,測出電源電壓U.
則電路中的電流Ix=I滑=$\frac{U-{U}_{X}}{R}$;
則Rx=$\frac{{U}_{X}}{{I}_{X}}$=$\frac{{U}_{X}}{\frac{U-{U}_{X}}{R}}$=$\frac{{U}_{X}}{U-{U}_{X}}$R.
故答案為:(1)R=$\frac{U}{I}$;(2)見上圖;(3)斷開;最左端或A;(4)8Ω;(5)①右;②滑動變阻器接了下面兩個接線柱;③電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端;(6)$\frac{{U}_{X}}{U-{U}_{X}}$R.
點評 此題是伏安法測電阻實驗,考查了電路的連接、電流表、電壓表的讀數(shù)、電阻的計算及實驗的設(shè)計方法,其中有關(guān)電路設(shè)計是難點.
只有電流表,組成并聯(lián)電路,利用滑動變阻器的滑片滑到最大和最小時,根據(jù)電源電壓相等,求得被測電阻;只有電壓表,組成串聯(lián)電路,利用滑動變阻器的滑片滑到最小時,獲得電源電壓.當(dāng)滑到最大時,根據(jù)串聯(lián)電路電流相等列出等式求得被測電阻.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 1/cm | 像與平面鏡距離/cm | 物與像的大小關(guān)系 |
1 | 7 | 7 | 等大 |
2 | 6 | 6 | 等大 |
3 | 3 | 3 | 等大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 教室黑板的長度 | B. | 物理課本的長度 | ||
C. | 課桌的長度 | D. | 一個籃球場的長度 |
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