如圖所示,用銅制成的導(dǎo)體AC由長度相等的AB和BC兩段組成,且AB段的橫截面積是BC段橫截面積的兩倍,給它通電時( )
A.電阻RAB<RBC
B.電壓UAB<UBC
C.在相同時間通過橫截面積的電量QAB>QBC
D.通過的電流IAB=IBC
科目:初中物理 來源:2016屆福建省泉州市安溪縣蓬萊片區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
無論是嚴(yán)冬還是酷暑,在使用冷暖空調(diào)的房間窗戶玻璃表面,有時都會出現(xiàn)小水珠,那么,關(guān)于這種現(xiàn)象的說法中正確的是( )
A.夏天,小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面,冬天,小水珠附著在玻璃的外表面
B.夏天,小水珠附著在玻璃的外表面,冬天,小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面
C.無論冬夏,小水珠都是出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)表面
D.無論冬夏,小水珠都是出現(xiàn)在玻璃的外表面
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科目:初中物理 來源:2016屆福建省莆田市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
由歐姆定律I=變形,可得R=.下列說法正確的是( )
A.導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比
B.導(dǎo)體的電阻跟通過它的電流成反比
C.導(dǎo)體電阻跟通過它的電流和它兩端的電壓無關(guān)
D.以上說法都不正確
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科目:初中物理 來源:2016屆北京市初三期中模擬物理卷(解析版) 題型:實驗題
小燈泡的電阻受溫度影響較大,而電流的大小會影響電阻的溫度,那么小燈泡的電阻大小與通過的電流有什么關(guān)系呢?小亮選擇一個正常工作電壓為4.8V的小燈泡,實驗中電源電壓約為6V.
(1)如圖,是即將完成的該實驗的電路圖.請在圖中三個“○”內(nèi)正確填入“燈泡”、“電流表”和“電壓表”的電路符號,完成該電路圖.
(2)測量結(jié)果如下表,分析實驗數(shù)據(jù),可以得出通過小燈泡的電流越大,其電阻就 .
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓/V | 1 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流/A | 0.20 | 0.26 | 0.30 | 0.34 | 0.37 |
電阻/Ω | 5.0 | 5.77 | 6.67 | 7.35 | 8.11 |
(3)實驗室有三種規(guī)格的滑動變阻器:甲(15Ω 1A)、乙(20Ω 1.5A)、丙(30Ω 1A).分析小亮的實驗,你認(rèn)為小亮選擇了 滑動變阻器.
(4)在實驗中,滑動變阻器不能起到的作用是 .
A.改變電源電壓; B.改變小燈兩端的電壓;
C.改變小燈的阻值;D.保護(hù)電路.
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科目:初中物理 來源:2016屆北京市初三期中模擬物理卷(解析版) 題型:填空題
由同種材料組成的甲乙兩物體,它們的質(zhì)量之比是4:1,升高的溫度之比為2:1,則兩個物體吸收的熱量之比為 .
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科目:初中物理 來源:2016屆北京市初三期中模擬物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,電源電壓不變,電路中的電阻為R,電壓表的讀數(shù)為U,若要使電壓表的讀數(shù)變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/CZWL/web/STSource/2016090206025777592739/SYS201609020602598752559643_ST/SYS201609020602598752559643_ST.001.png">U,則下列方法可取的是( )
A.在AC間串聯(lián)一個阻值為3R的電阻
B.在CD間串聯(lián)一個阻值為3R的電阻
C.在CD間并聯(lián)一個阻值為3R的電阻
D.在DB間串聯(lián)一個阻值為3R/4的電阻
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科目:初中物理 來源:2016屆北京市初三期中模擬物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法中正確的是( )
A.運動的物體有內(nèi)能,靜止的物體沒有內(nèi)能
B.物體溫度在0℃以下時沒有內(nèi)能
C.高溫物體的內(nèi)能不一定比低溫物體的內(nèi)能大
D.用鐵錘敲打鐵塊,錘頭和鐵塊都發(fā)熱,屬于做功使內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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科目:初中物理 來源:2016屆安徽省安慶市18校聯(lián)考初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
進(jìn)入剛裝修完的房屋,我們常常會聞到一種刺鼻的氣味,這氣味主要來自裝修材料中的甲醛,這種對人體有害的化學(xué)物質(zhì).這說明甲醛分子在 運動,這種運動會隨氣溫的升高而 (選填:“加劇”或“減緩”).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示是探究水沸騰實驗時的情景.
(1)四個圖中能描述水沸騰時狀況的是 .
(2)水沸騰時的特點是 熱,溫度 .
(3)實驗中,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗時間太長,可能的原因是 (寫出一條即可).
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