(12分) 以下是小明在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

【問(wèn)題】:并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?

【猜想】:干路的電流等于各支路電流之和。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】:分別把圖中電路圖的A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi),把電流表接入,測(cè)量流過(guò)的電流,看它們之間有什么關(guān)系。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:在連接電路之前,______應(yīng)該斷開(kāi)。將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處,閉合開(kāi)關(guān),小明發(fā)現(xiàn)兩燈正常發(fā)光,但在A處電流表指針偏轉(zhuǎn)很小,這可能是____________________________;發(fā)現(xiàn)在B處電流表指針偏向左邊沒(méi)有刻度的方向,這可能是____________________________________。改正后,小明測(cè)得A、B、C處電流表的示數(shù)分別如圖甲、乙、丙所示,請(qǐng)從電流表中讀出A、B、C各點(diǎn)的電流值填入下表。

A點(diǎn)電流IA/A

B點(diǎn)電流IB/A

C點(diǎn)電流IC/A

 

 

 

 

 

 

【結(jié)論】:并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是:______________________________________。

【評(píng)估】:(1)小明的猜想是正確____________(選填“正確”或“不正確”)。

(2)請(qǐng)你分析說(shuō)明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足:______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法:______________________________________________。

 

【答案】

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:開(kāi)關(guān); 

電流表選了大量程2分); 

電流表的正、負(fù)接線柱接反了2分);      

0.5A、0.3A、0.2A;

【結(jié)論】:干路的電流等于各支路電流之和;

【評(píng)估】:(1)正確;[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]

(2)一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可信;

(3)進(jìn)行多次測(cè)量

【解析】在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,注意換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次試驗(yàn)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

27、以下是小明在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【問(wèn)題】:并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?
【猜想】:干路的電流等于各支路電流之和.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】:分別把圖中電路圖的A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi),把電流表接入,測(cè)量流過(guò)的電流,看它們之間有什么關(guān)系.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:在連接電路之前,
開(kāi)關(guān)
應(yīng)該斷開(kāi).將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處,閉合開(kāi)關(guān),測(cè)得電流表的示數(shù)如圖甲、圖乙、圖丙所示,請(qǐng)從電流表中讀出A、B、C各點(diǎn)的電流值填入下表.
A點(diǎn)電流IA/A B點(diǎn)電流IB/A C點(diǎn)電流IC/A
     
【結(jié)論】:并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是:
干路的電流等于各支路電流之和

【評(píng)估】:(1)小明的猜想是
正確
(選填“正確”或“不正確”)
(2)請(qǐng)你分析說(shuō)明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足:
一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不可信

(3)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法:
進(jìn)行多次測(cè)量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

以下是小明在探究平面鏡成像規(guī)律中位置關(guān)系時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他完成這次實(shí)驗(yàn)(如圖所示)
(1)實(shí)驗(yàn)器材:兩只大小相同的蠟燭、玻璃板、白紙、
刻度尺
刻度尺
(填入所缺的器材)
(2)探究過(guò)程:
①提出問(wèn)題:平面鏡成像時(shí),像的位置和物體的位置有關(guān)嗎?
②猜想與假設(shè):可能像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離
③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
A 移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭位置,再測(cè)量一組數(shù)據(jù)
B 將像和物的位置用直線連接起來(lái),用刻度尺測(cè)量它們到平面鏡的距離
C 拿另一只未點(diǎn)燃的蠟燭,在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它與點(diǎn)燃的蠟燭的像完全重合,記下此時(shí)的位置,即像的位置.同時(shí)記下點(diǎn)燃蠟燭的位置,即物體的位置
D 把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像
E先在桌面鋪上白紙,紙上豎一塊玻璃板作為平面鏡,在紙上記下平面鏡的位置
實(shí)驗(yàn)步驟正確順序是:
EDCBA
EDCBA

(4)下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整.
次數(shù) 像距(cm)(像到鏡的距離) 物距(cm)(物到鏡的距離)
1 10
2 15
3 18 18
(5)從上表中可查得出的結(jié)論:
像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離
像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離

(6)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是
多次測(cè)量,尋找規(guī)律
多次測(cè)量,尋找規(guī)律

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以下是小明在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【問(wèn)題】并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?
【猜想】干路的電流等于各支路電流之和.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】分別把圖中電路圖的A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi),把電流表接入,測(cè)量流過(guò)的電流,看它們之間有什么關(guān)系.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】在連接電路之前,
開(kāi)關(guān)
開(kāi)關(guān)
應(yīng)該斷開(kāi).將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處.閉合開(kāi)關(guān),在第一次測(cè)量中,C點(diǎn)的電流如圖15所示,電流的大小為
0.5
0.5
A.測(cè)得其他電流值如下表.
A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A
第一次測(cè)量 0.9 0.4
第二次測(cè)量 1.0 0.6 0.4
【結(jié)論】:并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是:
并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和

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(12分) 以下是小明在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

【問(wèn)題】:并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?

【猜想】:干路的電流等于各支路電流之和。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】:分別把圖中電路圖的A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi),把電流表接入,測(cè)量流過(guò)的電流,看它們之間有什么關(guān)系。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:在連接電路之前,______應(yīng)該斷開(kāi)。將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處,閉合開(kāi)關(guān),小明發(fā)現(xiàn)兩燈正常發(fā)光,但在A處電流表指針偏轉(zhuǎn)很小,這可能是____________________________;發(fā)現(xiàn)在B處電流表指針偏向左邊沒(méi)有刻度的方向,這可能是____________________________________。改正后,小明測(cè)得A、B、C處電流表的示數(shù)分別如圖甲、乙、丙所示,請(qǐng)從電流表中讀出A、B、C各點(diǎn)的電流值填入下表。

A點(diǎn)電流IA/A

B點(diǎn)電流IB/A

C點(diǎn)電流IC/A

 

 

 

 

 

 

【結(jié)論】:并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是:______________________________________。

【評(píng)估】:(1)小明的猜想是正確____________(選填“正確”或“不正確”)。

(2)請(qǐng)你分析說(shuō)明小明同學(xué)這一實(shí)驗(yàn)方案中的不足:______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法:______________________________________________。

 

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