實驗桌上有以下實驗器材:形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長方體兩個(兩端均有掛鉤),彈簧測力計,固定在水平桌面上一端帶有滑輪的長木板。小敏利用實驗桌上的器材進行探究實驗。
小敏的主要實驗步驟以及記錄表格如下:
①用已調(diào)節(jié)好的彈簧測力計測出1個長方體(記為長方體A)受到的重力G,并記錄;
②將長方體A放在長木板上,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動,記錄彈簧測力計的示數(shù)F;
③用彈簧測力計測出A和另一個長方體受到的總重力G,并記錄;
④將另一長方體放在長方體A上,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動長方體,保持兩個長方體相對靜止,記錄彈簧測力計的示數(shù)F。
重力G/N | ||||||
壓力F/N | ||||||
摩擦力f/N |
請你根據(jù)小敏的實驗步驟以及記錄表格回答問題:
(1)小敏計劃探究的問題是 ;
(2)小敏計劃探究的問題中的控制變量是 ,自變量是 。
科目:初中物理 來源:2014-2015學年廣東中山初三4月質(zhì)量調(diào)研物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖是探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關”的裝置.
(1)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量.因此,在這個實驗中是通過 顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的。
(2)圖1中在兩個密閉容器中裝有質(zhì)量 (選填“相等”或“不等”)的空氣,并各放置一根阻值不同的電阻絲,此裝置可研究電流產(chǎn)生的熱量與 的關系;通電一段時間后觀察到左邊液柱明顯低于右邊,則可得出的結論是: 。
(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系設計了如圖所示的電路,右密閉容器中電阻R2的大小是 ,通電相同的時間,設R1,R2,R3產(chǎn)生的熱量分別是Q1,Q2,Q3,則Q1,Q2,Q3的大小關系是:
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2014-2015學年廣東汕頭潮陽區(qū)初中畢業(yè)考試模擬物理卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)閱讀短文,回答問題。
地球同步衛(wèi)星
地球同步衛(wèi)星是指位于赤道上空一定高度上與地球保持相對靜止的衛(wèi)星,它與地球轉動同步,故稱地球同步衛(wèi)星。
人造地球同步衛(wèi)星發(fā)射過程可簡化為點火加速上升(如圖甲所示)、離開大氣層后關閉發(fā)動機自由上升和調(diào)整姿態(tài)三個階段。
地球同步衛(wèi)星常用于通訊、氣象、廣播電視、導彈預警、數(shù)據(jù)中繼等方面,以實現(xiàn)對同一地區(qū)的連續(xù)工作。在赤道上空約為36000 km 的高度上布設3 穎同步衛(wèi)星,可實現(xiàn)除兩極外的全球通訊(如圖乙所示)。
(1)地球同步衛(wèi)星發(fā)射過程的點火加速上升階段中能量轉化是:燃料的 能轉化為內(nèi)能,然后再轉化為衛(wèi)星的 能。
(2)地球同步衛(wèi)星在軌道運行時相對于地面是 (選填“運動”或“靜止”)的。
(3)馬航MH370 飛機于2014 年3 月8 日與地面失去聯(lián)系,我國軍方曾利用同步衛(wèi)星幫助搜救,同步衛(wèi)星是利用 波來實現(xiàn)陸地與海面上搜救船之間的通信聯(lián)系,信號從地面發(fā)送到同步衛(wèi)星并返回到地面至少需要 s。
(4)地球同步衛(wèi)星的用途有 (答出一種即可)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2014-2015學年廣東汕頭潮陽區(qū)初中畢業(yè)考試模擬物理卷(解析版) 題型:選擇題
2015年的體育考試已經(jīng)開始,小黃同學選擇擲實心作為自己的考試項目,在考試過程中他用50N的力把重為20N實心球扔到10米遠的地方,球又在地上滾了5米停下,請問整個過程小黃對實心球做的功為多少焦耳?( )
A.500J B.750J
C.0J D.條件不足,無法計算。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2014-2015學年北京市門頭溝區(qū)中考一模物理卷(解析版) 題型:計算題
某電熱毯有高溫檔和低溫檔兩個擋位,它的原理圖如圖25所示。當電熱毯在高溫檔工作時,電路消耗的總功率P0為40W;當電熱毯在低溫檔工作時,R0消耗的電功率是高溫檔工作時電路消耗總功率P0的。(電源兩端的電壓恒定,忽略溫度對電阻阻值的影響)
求:(1)R0的阻值;
(2)電熱毯在低溫檔工作時,電路消耗的總電功率
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2014-2015學年北京市門頭溝區(qū)中考一模物理卷(解析版) 題型:實驗題
小峰同學在實驗室測量金屬塊A的密度。他先將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標尺的左側零刻度處。他發(fā)現(xiàn)天平指針位置如甲所示,此時,小峰應該將平衡螺母向_____側調(diào)節(jié)(選填:“左”或“右”)。調(diào)節(jié)天平平衡后,他將金屬塊A放在天平的左盤,在右盤添加砝碼并移動游碼,當天平再次平衡時,右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則金屬塊A的質(zhì)量為 g。然后,再將金屬塊A放入盛有50ml水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖丙所示的位置,由此可計算出金屬塊A的密度為 kg/m3。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2014-2015學年北京市門頭溝區(qū)中考一模物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個實例中,能夠使蒸發(fā)減慢的是
A.將濕衣服展開晾在向陽通風處
B.用吹風機將濕頭發(fā)吹干
C.將新收獲的小麥攤開晾曬
D.將新鮮的黃瓜裝入塑料袋
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:2014-2015學年廣東廣州白云區(qū)太和鎮(zhèn)初二下期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,弓被拉開說明力能改變物體的 ,箭的尾部做的比較粗糙是為了 ,箭的頭部做的很尖是為了 ,箭被射出后繼續(xù)向前運動是因為箭具有 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com