質(zhì)量和初溫都相等的銅和鋁(銅的比熱容小于鋁),放出相等熱量后相接觸,熱傳遞的方向是( )
A.從銅傳給鋁 B.從鋁傳給銅 C.不發(fā)生熱傳遞 D.不能確定
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇連云港灌云縣圩豐中學(xué)初二質(zhì)檢物理卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中M是平面鏡,AO是入射光線,OB是反射光線.ON是法線,要使反射光線與入射光線的夾角增大10°,下面方法正確的是( )
A.使入射角增大10°
B.使入射角減小10°
C.使鏡面繞O點(diǎn)在紙面內(nèi)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)5°
D.鏡面繞O點(diǎn)在線面內(nèi)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)5°
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆山東省棗莊市嶧城區(qū)九年級(jí)(上)期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
小明家臺(tái)燈的插頭插在如圖所示的插座上,插座上有一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)指示燈.若插座開(kāi)關(guān)和指示燈分別用S1、L1表示,臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)和燈泡分別用S2、L2表示.小明斷開(kāi)或閉合S1、S2時(shí),記錄現(xiàn)象如表.由小明的記錄可判斷出關(guān)于L1、L2的連接方式可能是電路圖中的( )
開(kāi)關(guān)狀態(tài) | 插座指示燈(L1) | 臺(tái)燈(L2) |
閉合S1,斷開(kāi)S2 | 亮 | 不亮 |
閉合S2,斷開(kāi)S1 | 不亮 | 不亮 |
S1和S2都閉合 | 亮 | 亮 |
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆天津市九年級(jí)(上)期末物理卷(解析版)1 題型:實(shí)驗(yàn)題
小剛想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值.他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示.
(1)請(qǐng)你添加兩根導(dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接;
(2)只閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),電流表的示數(shù)為I1;閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí),電流表的示數(shù)為I2.請(qǐng)你用I1、I2和R0表示未知電阻RX.RX= .
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆四川省自貢市九年級(jí)(上)期末物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,甲、乙是電流表或電壓表.當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,要使電阻R1、R2并聯(lián),甲表是 ,乙表是 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省漢中市初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
有些地方可以看到如圖所示的標(biāo)志,它表示的意義是( )
A.此地有樂(lè)隊(duì),可以出租 B.道路彎曲,注意安全
C.禁止鳴笛,保持安靜 D.以上都不對(duì)
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省孝義市新峪煤礦學(xué)校八年級(jí)(上)期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列個(gè)各圖描述了常見(jiàn)的物態(tài)變化現(xiàn)象,其中需要吸熱的是( )
A.甲、乙 B.乙、丁 C.甲、丙 D.丙、丁
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省無(wú)錫市初三期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼 個(gè).
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是 .
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市十五校協(xié)作體初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖為我國(guó)運(yùn)載火箭上“箭載攝像機(jī)”拍得火箭上升時(shí)的一幅圖片.?dāng)z像機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,像成在感光元件上.若拍攝該圖片時(shí)鏡頭的焦距為f,為保證成像清晰,鏡頭到感光元件的距離v滿足的條件是 ,物體經(jīng)該鏡頭成的像是 的(填“倒立”或“正立”).?dāng)z像機(jī)在高溫環(huán)境下工作,鏡頭用抗高溫的石英材料制成,這是因?yàn)槭⒌?u> 較高;若鏡頭的質(zhì)量為m、比熱容為c,火箭發(fā)射前鏡頭的溫度為t,鏡頭吸收熱量Q后的溫度為 .
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