2.如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),先將導(dǎo)體ab水平用力向右移動(dòng),導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái),則在以上的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)裝置中的甲裝置把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.實(shí)驗(yàn)裝置中的甲裝置運(yùn)用的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C.本操作可以把甲裝置當(dāng)作“用電器”,乙裝置當(dāng)作“電源”
D.若將導(dǎo)體ab水平用力向左移動(dòng),導(dǎo)體cd的運(yùn)動(dòng)方向不變

分析 利用電磁感應(yīng)和通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的有關(guān)知識(shí)逐個(gè)分析四個(gè)選擇項(xiàng),從而得到答案.

解答 解:AB、甲裝置中,閉合電路的部分導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),從而產(chǎn)生了感應(yīng)電流,這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.故A錯(cuò)誤、B正確;
C、本操作中,甲裝置相當(dāng)于發(fā)電機(jī),因此是“電源”,乙裝置是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng),相當(dāng)于電動(dòng)機(jī),是“用電器,故C錯(cuò)誤;
D、感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān),所以導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向改變,ab中的感應(yīng)電流方向也改變,即cd中的電流方向發(fā)生了改變;通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與電流的方向有關(guān),所以cd中電流方向的改變,導(dǎo)致了cd受力的方向也改變,故導(dǎo)體cd的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變.故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題綜合了電磁感應(yīng)和通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的相關(guān)知識(shí),題目的綜合性較強(qiáng),是兩個(gè)相似度很高的實(shí)驗(yàn),值得關(guān)注.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示,用“懸掛法”測(cè)形狀不規(guī)則薄板的重心位置,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用到的我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)是二力平衡、重力的方向是豎直向下的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑起跳是為了增大慣性
B.運(yùn)動(dòng)的物體有慣件,靜止的物體沒(méi)有慣性
C.小汽車(chē)配置安全帶可以減小慣性帶來(lái)的危害
D.行駛的汽車(chē)關(guān)閉犮動(dòng)機(jī)后還能行駛一段距離是因?yàn)槠?chē)受到慣性力作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各圖正確的是(  )
A.
靜止在斜面上的物體所受的力示意圖
B.
發(fā)光點(diǎn)S的像S′的光路圖
C.
異名磁極間的磁感線
D.
力F1的力臂L1

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖甲所示,某人用力在水平地面上推一個(gè)木箱,推力隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,木箱速度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示,0-1s,木箱所受摩擦力為3N,1-2s,木箱所受摩擦力為4N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵場(chǎng)景如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.士兵身上的軍裝呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)檐娧b反射綠光
B.士兵帽子上的軍徽發(fā)光,因?yàn)檐娀帐枪庠?/td>
C.整個(gè)隊(duì)列整齊劃一,觀眾是通過(guò)光沿直線傳播來(lái)判斷的
D.士兵強(qiáng)勁有力的嘹亮口號(hào),是通過(guò)空氣傳入觀眾耳內(nèi)的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.2016年3月,山西煤礦發(fā)生一起井下安全事故,救援人員先發(fā)現(xiàn)井下傳來(lái)敲擊鉆桿的“當(dāng)當(dāng)”聲,鉆頭還有人為纏繞的鐵絲,被困人員敲擊鉆桿求救,這是利用固體傳聲效果比氣體好;纏繞的鐵絲說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變.這一消息并由同步通訊衛(wèi)星通過(guò)電磁波傳遞到全國(guó)各地.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.雪災(zāi)給人們的生活、生產(chǎn)帶來(lái)很多困難,小鵬看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn).

【提出問(wèn)題】含鹽的冰熔化跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別?
【制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后把這些冰搗碎放入試管中,在冰塊中插入溫度計(jì),記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化,在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題,現(xiàn)有如圖1所示的三種方法,請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法,你選擇的方法是C(選填“A”“B”或“C”)(當(dāng)時(shí)的室溫大約是10℃).在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(如圖2)(①是純冰對(duì)應(yīng)曲線、②是淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線;③是濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線).
【分析與論證】根據(jù)曲線圖可知:
(1)利用鹽水制成的冰是(選填“是”或“不是”)晶體.
(2)淡鹽冰的熔點(diǎn)是-3℃,濃鹽冰的熔點(diǎn)是-7℃.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)分析可以得到:在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以降低(選填“提高”或“降低”)冰的熔點(diǎn),并且含鹽濃度越高的冰,能在更低(選填“高”或“低”)的溫度下熔化.
【拓展應(yīng)用】小鵬通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線,又有了新發(fā)現(xiàn):
(1)含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越高(選填“快”或“慢”).
(2)小鵬想起了一件事,他們?cè)趯W(xué)習(xí)熔化時(shí),也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn),但那次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)量冰熔化時(shí)的溫度不是0℃,請(qǐng)你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么?冰不純,含有雜質(zhì)(只要寫(xiě)出一點(diǎn)即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在校園足球賽中,如圖是某同學(xué)頭球攻門(mén)的場(chǎng)景,關(guān)于足球,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.足球離開(kāi)頭后繼續(xù)飛行,是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性
B.足球在飛行過(guò)程中動(dòng)能不變
C.足球在飛行過(guò)程中沒(méi)有受到力的作用
D.足球運(yùn)動(dòng)時(shí)具有慣性,停下來(lái)就沒(méi)有慣性了

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同步練習(xí)冊(cè)答案