11．汽油機是熱機的一種，汽油在氣缸內(nèi)燃燒時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；如圖甲、乙所示，是我們課堂演示的兩個實驗，在甲實驗中通過做功方式對盒蓋做功，該過程對應(yīng)著汽油機工作循環(huán)中的做功沖程；而在乙實驗中是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，下面四幅圖中的D圖所對應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化過程與乙實驗相同．若該汽油機飛輪轉(zhuǎn)速為2400r/min，則該汽油機每分鐘對外做功1200次．

分析 （1）燃料燃燒時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（2）內(nèi)燃機的四個沖程有吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程，其中在做功沖程中，是內(nèi)燃機的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，在壓縮沖程中是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（3）改變物體內(nèi)能的方式有熱傳遞和做功兩種．做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，具體來說是內(nèi)能和機械能的相互轉(zhuǎn)化．對物體做功，物體的內(nèi)能增加，溫度升高；物體對外做功，物體的內(nèi)能減少，溫度降低．
（4）一個工作循環(huán)有4個沖程，做1次功，飛輪轉(zhuǎn)2周．

解答 解：（1）汽油在氣缸內(nèi)燃燒時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（2）甲圖對試管中的水加熱，加快水的蒸發(fā)，使試管中水的內(nèi)能增大，體積膨脹，對外做功，使塞子飛出去，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機械能．該過程對應(yīng)著汽油機工作循環(huán)中的做功沖程；
（3）乙圖是用力將活塞壓下，活塞對空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達到了棉花的著火點，棉花就會燃燒．是通過對物體做功來增大物體內(nèi)能的，即是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程．因此與壓縮沖程原理相同．而圖中D為壓縮沖程，故與D原理相同．
（4）若該汽油機飛輪轉(zhuǎn)速為2400r/min，則該汽油機每分鐘完成1200個工作循環(huán)，對外做功1200次．
故答案為：化學(xué)；內(nèi)；做功；機械；內(nèi)；D；1200．

點評 此題是通過內(nèi)燃機的工作原理和課本中的實驗來驗證做功改變物體內(nèi)能的方法，是一道比較簡單的題目，掌握熱機的工作原理，學(xué)會變通．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置．
（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定像的位置；細(xì)心的小明透過玻璃觀察蠟燭A的像時；看到在像A′處的后面還有一個較模糊、與像A′有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是玻璃板太厚，兩個面都成像．
（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的不點燃（點燃/不點燃）蠟燭在玻璃板后的移動，當(dāng)蠟燭移動到A′處時，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等．
（3）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對實驗產(chǎn)生的影響是：后面的蠟燭無法和像重合．
（4）經(jīng)過三次實驗，記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示．為了弄清楚物與像的位置關(guān)系，接下來小明應(yīng)該進行的操作是：將對應(yīng)的像點和物點相連，或判斷連線是否與鏡面垂直，或測出像距和物距進行比較均可．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，設(shè)電源電壓保持不變，S1斷開S2閉合時，電壓表讀數(shù)為4.5V，S1閉合S2斷開時，電壓表讀數(shù)變?yōu)?V，燈泡Ll和L2兩端電壓分別是（　　）
A．3 V和4.5 VB．3 V和1.5 VC．3 V和3 VD．1.5 V和4.5 V

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．某同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，如圖所示．首先將燭焰、透鏡、光屏放置在光具座上，并將三者的中心調(diào)節(jié)在同一高度．

（1）該同學(xué)把這塊凸透鏡正對著太陽光，在離地面大約15厘米處出現(xiàn)了一個亮點，由此判斷此凸透鏡的焦距為15厘米；
（2）若保持蠟燭的位置不變，將透鏡調(diào)至A點時，移動光屏，光屏上出現(xiàn)了清晰的像，那么成的一定是倒立縮小的實像；
（3）仍保持蠟燭、光屏的位置不變，將透鏡調(diào)至B點時，若光屏上再一次出現(xiàn)了一個像，那么該像肯定是倒立放大的實像．
（4）如果該同學(xué)繼續(xù)移動透鏡并調(diào)至C點時，成像情況為正立放大虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（　　）
A．物體的溫度越高，所含熱量越多B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大
C．高溫物體把溫度傳遞給低溫物體D．物體的內(nèi)能增大不一定吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系”時：
（1）小紅把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來（如圖1所示），閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)：燈L1較亮，燈L2較暗．由此他猜想：電流從電源正極流出，流過小燈泡L1后會減小，因此流過L1的電流比流過L2的電流大．為了驗證該猜想是否正確，請你在不增加任何其他器材的情況下請設(shè)計實驗驗證．

對換原電路中燈L1、L2的位置，閉合開關(guān)，再次觀察比較兩燈泡的亮度：若L2比L1亮，則小紅猜想對換原電路中燈L1、L2的位置，閉合開關(guān)，再次觀察比較兩燈泡的亮度，若仍是L1比L2亮，則小紅猜想若L2比L1亮，則小紅猜想正確，若仍是L1比L2亮，則小紅猜想不正確．
（2）為了進一步探究串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系，小明設(shè)計實驗如下：把兩個燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中，分別把圖2中A、B、C各點斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系．在測量A點電流時，小明剛接好最后一根導(dǎo)線，小燈泡就亮了，同時觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)至了零刻線的左側(cè)，小紅幫他立即切斷電源．小明操作中存在的錯誤有連接電路時開關(guān)沒有斷開、電流表正負(fù)接線柱接反了．
（3）正確連接電路后，小明測得A點電流如圖3所示，則通過A點的電流為0.24A．
（4）在測量C點電流時，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L1和L2均不發(fā)光，電流表無示數(shù)．為了找出故障原因，小明用電壓表進行檢測，發(fā)現(xiàn)AB間電壓為0，AC間電壓為3V，BC間電壓為3V．則電路故障可能是C
A．L1斷路   B．L1短路    C．L2斷路     D．L2短路
（5）排除故障，繼續(xù)實驗，測得通過A、B、C各點的電流是相等的，為了驗證結(jié)論的普遍性，下一步他的操作是更換不同的燈泡，電阻變化，電路中的電流發(fā)生變化．
（6）小紅接著探究并聯(lián)電路電流規(guī)律．她連接了如圖4的實物連接圖，此時，電流表測的是干路（選填“L1”、“L2”、“干路”）的電流．若要測燈L2的電流，請你在圖上只改動一根導(dǎo)線，完成電路的連接．（在需改動的導(dǎo)線上打“×”，再畫出重新連接后的導(dǎo)線）
（7）她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)分別為：I1=0.2A，I2=0.3A，I=0.5A．根據(jù)測量結(jié)果，初步得出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：I=I1+I2．（寫出關(guān)系式即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列說法中錯誤的是（　　）
A．北方冬天，為防止菜窖里的菜被凍壞，人們在菜窖中放幾桶水，因為水凝固要放熱
B．秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象
C．被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因為水蒸氣液化時要放出熱量
D．用手沾些冷水去拿熱包子不會太燙，是因為水汽化吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．已知小燈泡R1=5歐，電源電壓U=4.5V，電流表量程0-0.6A，電壓表量程0-3V，滑動變阻器標(biāo)有“20歐 0.5A”，為了保證電路的安全，滑片變阻器Rp允許接入阻值的范圍是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．小明家買輛家用轎車，小明很喜歡，一天當(dāng)父親檢查發(fā)動機時，發(fā)現(xiàn)發(fā)動機上有火花塞據(jù)此可以判斷這臺發(fā)動機是汽油機，如圖是做功沖程，該沖程把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，若該發(fā)動機每秒完成40個沖程，則每秒它對外做功10次，飛輪轉(zhuǎn)過20圈．

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同步練習(xí)冊答案