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20.在測量小燈泡電功率的實驗中,小明同學選取了一個標有“3.8V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材,連接的電路如圖甲所示.
(1)請指出圖中的兩處錯誤:①電流表正負接線柱接反;;②將滑動變阻器的下面的兩個接線柱連入了電路.
(2)改正錯誤后,閉合開關,如果發(fā)現燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表和電壓表都有示數,出現該現象的原因可能是變阻器的滑片沒調到最大阻值處.
(3)故障排除后,移動變阻器的滑片,小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數如圖乙所示,此時的電流為0.32A,小燈泡的額定功率為1.216(或1.22)W.

分析 (1)電流應從電流表的正接線柱流入,從負接線柱流出;變阻器接線柱應一下一上;
(2)發(fā)現燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表和電壓表都有示數,說明此時電路中的電流較大,而電阻較小,據此回答;
(3)根據電流表小量程讀數,根據P=UI求燈的額定功率.

解答 解:(1)原圖 中電流從負接線柱流入了;將滑動變阻器的下面的兩個接線柱連入了電路.電流應從電表的正接線柱流入,從負接線柱流出;變阻器接線柱應一下一上;
(2)閉合開關,如果發(fā)現燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表和電壓表都有示數,說明此時電路中的電流較大,根據歐姆定律,電路中的電阻較小,出現該現象的原因可能是變阻器的滑片沒調到最大阻值處;
(3)電流表小量程的分度值為0.02A,示數為0.32A,則燈的額定功率P=UI=3.8V×0.32A=1.216W
故答案為:(1)電流表正負接線柱接反;滑動變阻器的接線柱接錯;
(2)變阻器的滑片沒調到最大阻值處;
(3)0.32;1.216(或 1.22).

點評 本題測量小燈泡的電功率,考查電路的正確連接、實驗中注意的事項、操作過程、電功率的計算等知識,屬于基本題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.2012年6月27日,中國載人深潛器“蛟龍”號7000米級海試最大下潛深度約達7000米,再創(chuàng)中國載人深潛記錄,假設海水的密度不變?yōu)?×103kg/m3,求:“蛟龍”號在7000米處受到的壓強(不考慮“蛟龍”號的高度)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.王剛同學在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗,其實驗裝置的示意圖如圖所示.A、B、C、是主光軸上的三個點,F點和2F點分別是凸透鏡的焦點和二倍焦距點.

(1)他把燭焰放在C點上,可以成正立、放大的虛像.
(2)他把燭焰放在B點上是屬于幻燈機的原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在“探究小燈泡的電功率”實驗中,小燈泡標有“2.5V”的字樣.
(1)實驗電路如圖甲所示.
(2)電路連接正確后,閉合開關,發(fā)現小燈泡不亮,電壓表、電流表都有示數,造成這種現象的原因可能是滑動變阻器接入阻值太大.
(3)改變滑動變阻器滑片的位置,測得幾組對應的電壓與電流值,作出了圖乙所示的U-I圖象.從圖象可知小燈泡的額定功率是0.625W;從圖象還可以發(fā)現通過小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比,造成這種現象的原因是燈絲的電阻隨溫度升高而增大.
(4)實驗結束后,老師給同學們一個10Ω的定值電阻R0和兩只電流表,讓他們測出標有“3.8V”字樣的小燈泡正常發(fā)光時的電阻.電路圖如丙所示,請你將實驗過程補充完整;閉合開關,調節(jié)變阻器的滑片,使電流表的示數為0.38A,此時小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數如圖丁所示,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻是11.9Ω(保留一位小數).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖甲所示,是莉莉同學“測量小燈泡的電功率”的電路圖,圖乙是實物連接圖,其中電源電壓是4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)圖乙已連接部分電路,請用畫筆代替導線按照電路圖將電路連接完整,使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大.
(2)莉莉同學連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現小燈泡始終不亮,電壓表有示數,電流表無示數,原因可能是C.
A.電流表斷路     B.小燈泡短路         C.小燈泡斷路   D.滑動變阻器斷路
(3)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器的滑片P到圖示位置時,電壓表的示數如圖丙所示,其示數為2.2V;若他想測量小燈泡的額定功率應將圖乙中的滑片P向C(填“C”或“D”)端移動,使電壓表的示數為2.5V.
(4)莉莉同學多次移動滑動變阻器的滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丁所示的圖象.根據圖象信息,可算出小燈泡的額定功率是0.5W.通過圖象還可以發(fā)現燈絲的電阻是變化的,這一現象表明:燈絲的電阻與溫度的變化有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在測量小燈泡電功率的實驗中(小燈泡的額定電壓為2.5V,阻值約10Ω,電源電壓為6V):
(1)麗麗連成了圖甲所示的電路,將滑動變阻器的阻值調到最大,閉合開關,發(fā)現電流表的示數為0.3A,小燈泡不發(fā)光(填“發(fā)光”或“不發(fā)光”).經檢查,發(fā)現有一條導線連接錯誤,請你在錯誤的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的連線.
(2)根據(1)中的現象,可判斷出麗麗所用的滑動變阻器的最大阻值是20Ω.
(3)電路正確連接后,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數為2.5V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖乙,則通過小燈泡的電流是0.28A,小燈泡的額定功率為0.7W.
(4)麗麗認為不用電壓表也可以測量小燈泡的額定功率,于是她找來額定電壓為U的小燈泡,利用已知阻值的電阻R1設計了如圖丙的電路圖.請幫她補全她的實驗內容:
①將電流表接在a點,閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表的示數為$\frac{{U}_{額}}{{R}_{1}}$;
②將電流表接在b點,閉合開關S,保持滑動變阻器的滑片不動,讀出電流表的示數為I;
③小燈泡額定功率的表達式P=UI(用字母表示).
(5)麗麗還想探究導體中的電流跟導體電阻的關系,她利用電壓為6V的電源,10Ω,20Ω和40Ω的定值電阻和“40Ω 1A”的滑動變阻器,設計了如圖丁的電路圖,分別把三個定值電阻單獨接入電路進行了三次實驗.實驗中她是控制定值電阻兩端的電壓不低于3V,才完成了實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明用一只標有“2.5V”字樣的小燈泡練習測定小燈泡的電功率.

(1)當她連接完電路后,閉合開關時,發(fā)現小燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光.經檢查電路連接是正確的.發(fā)生這一現象的原因可能是滑動變阻器的滑片沒有滑到阻值最大處.
(2)排除故障后,為測定小燈泡的額定功率,應調節(jié)滑動變阻器的滑片使得電壓表示數為2.5V.
(3)如圖1是根據實驗數據繪成的U-I圖象.根據圖2圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.625W.當滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡的電阻將變變。
(4)小明完成試驗后,將燈泡換成了未知阻值的定值電阻,想利用現有器材測量該電阻阻值,而在初中階段,我們認為電壓表電阻無窮大,電流表電阻為0,其實只是電壓表的電阻很大,而電流表的電阻很小,用伏安法測出的值也會因此而產生誤差,那么測出的電阻值會偏大的是圖3中的甲.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖1所示,是測量小燈泡電功率的實物圖,其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).

(1)請用筆畫線代替導線.把圖中的電路元件連接起來.(要求:滑片P向左端移動時燈亮!且連線不得交叉)
(2)小剛合理地連接好電路,操作順序正確,但閉合開關后燈不亮.他的猜想是:
A.可能是燈絲斷了 B.可能是變阻器開路C.可能是小燈泡短路
請根據電表示數判斷故障原因,并將電表對應的示數填入表:
猜想電流表示數/A電壓表示數/V
 如果A成立
如果C成立0.60
(3)排除故障后,為了測量小燈泡的額定功率,應先調節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓達到正常,再讀出電流表的示數(如圖2所示)為0.5A,則小燈泡的額定功率為1.9W.
(4)若不用電流表,你將如何測量其功率,在圖右邊空白處畫電路圖表示你所采取的辦法,需要測量的物理量有:燈泡正常工作時,R與L的總電壓,計算其額定功率的表達式為3.8V×$\frac{U-3.8V}{R}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.蝴蝶飛行時翅膀振動的頻率約為8Hz,即翅膀每秒鐘振動8次;蜜蜂翅膀每分鐘振動18000次,那么它振動的頻率為300Hz.這兩種小動物飛行時翅膀振動都能發(fā)出聲音,但是蝴蝶發(fā)出的聲音我們是聽不到的,因為它屬于次聲波.

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