測(cè)量一個(gè)阻值約的電阻,提供的器材:兩節(jié)干電池、電壓表(量程、)、滑動(dòng)變阻器( )和電阻箱 )各一個(gè),開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干.

(1)實(shí)驗(yàn)的方案電路如圖所示.

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,三個(gè)同學(xué)選擇不同量程的電壓表和阻值不同大小的電阻,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

甲同學(xué)電壓表用量程,電阻箱阻值用;乙同學(xué)電壓表用量程,電阻箱阻值用;

丙同學(xué)電壓表用量程,電阻箱阻值用;

三位同學(xué)中測(cè)量準(zhǔn)確程度__________.

A.甲最高 B.乙最高 C.丙最高 D.都一樣

(3)小明利用提供的器材,設(shè)計(jì)了另一種測(cè)量方法,電路如圖所示.具體過(guò)程:

第一步:閉合,斷開(kāi),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使電壓指針偏轉(zhuǎn)較大些,讀數(shù)此時(shí)電壓表示數(shù)

第二步:斷開(kāi),閉合,接下來(lái)的操作是:________;讀出_________;

最后,待測(cè)電阻阻值為__________.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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光導(dǎo)纖維的主要用途是用來(lái)傳遞信息,進(jìn)行通訊。把要傳輸?shù)男畔⒆兂晒庑盘?hào)在光纖中傳播,如圖所示,那么光在光纖中的傳播方式是:

A.沿著光纖的中軸線直線傳播  B.沿著光纖的外壁多次折射傳播

C.沿著光纖的內(nèi)壁多次反射傳播  D.沿著光纖螺旋式的曲線傳播

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小紅想測(cè)量待測(cè)電阻的阻值,她準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓值未知但恒定不變)、三個(gè)開(kāi)關(guān)、已調(diào)零電壓表、一個(gè)已知阻值為的定值電阻,一個(gè)符合要求的滑動(dòng)變器和導(dǎo)線若干.下圖是小紅連接的部分電路.

(1)請(qǐng)你幫小紅添加兩條導(dǎo)線,將電路補(bǔ)充完整

(______)

(2)請(qǐng)將以下操作步驟補(bǔ)充完整:

a.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大阻值處,按電路圖連好電路;

b.____________________,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器至合適的位置,讀出電壓表示數(shù)為并記錄.

c.保持滑動(dòng)變阻器值不變,____________________,讀出電壓表示數(shù)為并記錄;

(3)利用表示待測(cè)電阻的陰值:____________________.

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科目:初中物理 來(lái)源:北京市2018屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考物理試卷 題型:單選題

如圖所示的電路圖中,開(kāi)關(guān)閉合后能用電壓表正確測(cè)出燈兩端電壓的是

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源:北京市2018屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考物理試卷 題型:單選題

在如圖所示的事例中,符合安全用電原則的是

A. 用濕布擦正在發(fā)光的日光燈

B. 有人觸電時(shí)應(yīng)立即切斷電源

C. 在高壓線附近玩耍

D. 電線接觸或靠近高溫物體

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省2018屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考物理試卷 題型:作圖題

伏安法測(cè)電阻電路如圖所示。用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物電路連接圖_________-(如圖).

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省2018屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考物理試卷 題型:填空題

在如圖所示的電路中,電源電壓不變,電阻,閉合,斷開(kāi)時(shí),電流表A的示數(shù)為;若閉合時(shí),電流表的示數(shù)變化,則電阻的電阻是____ ;電源電壓____ 。

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省2018屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考物理試卷 題型:單選題

關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體,下列說(shuō)法正確的是

A. 石墨是導(dǎo)體,橡膠是絕緣體 B. 人體是導(dǎo)體,大地是絕緣體

C. 金屬都是導(dǎo)體,非金屬都是絕緣體 D. 固體都是導(dǎo)體,液體都是絕緣體

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在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

(1)圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片,圖b的探究方案中研究對(duì)象是_______。

(2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚(gè)力的_____和_______對(duì)物體平衡的影響;

(3)探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

(4)兩個(gè)探究方案相比較,______方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些。

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