6．水塔的供水系統(tǒng)利用連通器原理向各家里供水．

分析 上端開口下部連通的容器稱為連通器，在連通器內(nèi)若裝入同種液體，在液體不流動(dòng)時(shí)，液面總是保持相平的；如生活中的茶壺、船閘、鍋爐水位計(jì)、涵洞等都是連通器．

解答 解：連通器至少有兩個(gè)開口，而且下面是相通的，水塔上端開口，下端與自來水管相通，構(gòu)成了連通器，故水塔供水系統(tǒng)是利用連通器的原理向各家里供水的．
故答案為：連通器．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生活中的現(xiàn)象包含的物理知識(shí)，注重了物理知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，學(xué)習(xí)中要注意學(xué)以致用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為了探究為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性斷電時(shí)沒有磁性；
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)；
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
用漆包線表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上纏繞若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵．上圖所示的a、b，c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它磁場(chǎng)強(qiáng)弱的不同．
（2）通過比較a、b（填序號(hào)“a”、“b”、“c”和“d”）兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．
（3）通過比較b、c（填序號(hào)“a”、“b”、“c”和“d”）兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的．
（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C 不全面，應(yīng)補(bǔ)充在電流相同的情況下．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一個(gè)凸透鏡的焦距是15cm，當(dāng)把物體放在凸透鏡前30cm的位置時(shí)，在凸透鏡后的光屏上出現(xiàn)一個(gè)倒立、等大的實(shí)像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列各項(xiàng)排列中，按照尺度的數(shù)量級(jí)由小到大排列正確的是（　�。�
A．夸克、質(zhì)子、原子核、太陽系、地球B．銀河系、太陽系、分子、原子、中子
C．質(zhì)子、原子、分子、太陽系、銀河系D．太陽系、地球、生物體、分子、原子

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，技術(shù)應(yīng)用與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象揭示的物理原理或規(guī)律對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A． B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．海難事件發(fā)生后，相關(guān)部門會(huì)組織救援工作．若參與搜救的某型號(hào)沖鋒舟所受重力為1800N，排水量是2000kg（表示它滿載時(shí)沖鋒舟排開水的質(zhì)量是2000kg），取g=10N/kg．通過計(jì)算回答：
（1）該沖鋒舟滿載時(shí)受到的浮力是多大？
（2）該沖鋒舟滿舟滿載時(shí)所能承載的人的總重力最大是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中正確的是（　　）
A．蘋果在空氣中下落的越來越快，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B．司機(jī)駕車時(shí)必須系安全帶，這是為了防止向前加速時(shí)慣性帶來的傷害
C．人推車的力逐漸增大，但車始終未動(dòng)，這個(gè)過程中車受到的合力逐漸增大
D．小陽乘電梯勻速上升時(shí)，他對(duì)電梯的壓力和電梯對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．徐亮同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一圓柱體，當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí)開始緩慢下降，直到與燒杯底接觸為止，如圖甲所示．
（1）圓柱體的重力G=6N；
（2）圓柱體浸沒在水中后所受浮力F浮=5N；
（3）比較（b）、（c）兩圖可得：浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟物體浸入液體的體積（物體排開液體的體積）有關(guān)；
（4）比較c、d圖可得：當(dāng)圓柱體浸沒在水中繼續(xù)下沉的過程中，受到的浮力不變；
（5）徐亮完成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)后，把水換成另一種液體重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體下降高度h的F-h圖象．則另一種液體的密度ρ液=0.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．【猜想假設(shè)】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題：
（1）在c與e兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與液體密度的關(guān)系；根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為2.4N．
（2）在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)有關(guān)試驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出：物體A的體積為200cm3，鹽水的密度為1.2×103kg/m3，物體A的密度為4×103kg/m3．
（3）小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)與深度又無關(guān)．對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大，當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度無關(guān)．
（4）本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與那些因素”有關(guān)時(shí)，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了A（選填字母序號(hào)）
A，尋找普遍規(guī)律      B．取平均值減小誤差
（5）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是控制變量法．

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