(2014·泰安)為測(cè)量某電熱杯的電功率,小明同學(xué)把家中其余用電器均從電源上斷開,只將該電熱杯接入電路.觀察電能表,發(fā)現(xiàn)在1 min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)15圈.電能表的部分技術(shù)參數(shù)如表所示,該電熱杯的電功率是( )

  

電壓

220V

電流規(guī)格

10(20)A

電流頻率

50Hz

每千瓦時(shí)的轉(zhuǎn)數(shù)

3 000 revs/(kW·h)

A.300 W       B.30 W       C.150 W       D.200 W

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(2013·慶陽(yáng))電動(dòng)自行車是備受人們青睞的一種交通工具.電動(dòng)騎行時(shí),蓄電池對(duì)車上電動(dòng)機(jī)供電,電動(dòng)機(jī)為車提供動(dòng)力.下表是某型號(hào)電動(dòng)自行車主要技術(shù)參數(shù):

 

整車

整車質(zhì)量

40 kg

最高車速

≤30 km/h

最大噪聲

≤62 dB

蓄電池

蓄電容量

0.576 kW·h

電動(dòng)機(jī)

額定電壓

48 V

額定功率

240 W

。1)行駛過(guò)程中每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為50 cm2,當(dāng)一個(gè)質(zhì)量為50 kg的中學(xué)生騎著該電動(dòng)自行車在平直的公路上行駛時(shí),地面受到的壓強(qiáng)是多大?(g取10 N/kg)

。2)若蓄電池儲(chǔ)存能量的80%用于電動(dòng)自行車行駛克服阻力做功,電動(dòng)自行車在平直公路上勻速行駛時(shí)受到的平均阻力為40 N,蓄電池充滿一次電最多能連續(xù)電動(dòng)行駛多遠(yuǎn)?

 (3)從環(huán)保的角度,與摩托車相比,電動(dòng)自行車有什么優(yōu)缺點(diǎn)?(各舉一條)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


摩擦力有時(shí)對(duì)我們有害,因此人們想到各種方法減小有害摩擦,請(qǐng)你列舉生活或生產(chǎn)技術(shù)中用兩種不同方法減小摩擦力的例子

                                               

                                                

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(2014·福州)如圖所示各物理量之間關(guān)系的圖像中,描述錯(cuò)誤的是( )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(2014·株洲)兩輛汽車在同一平直公路上同時(shí)出發(fā),其位置x與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示. 由圖像可知,甲車的速度為____m/s,當(dāng)t1=50 s時(shí),甲、乙兩車相距____m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(2013·重慶)重慶市某中學(xué)初三年級(jí)全體師生,在新課標(biāo)物理教學(xué)理念“從

生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的指引下,開展了“搖繩發(fā)電”活動(dòng),如圖所示.教師指導(dǎo)學(xué)生用靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線(代替搖繩)組成閉合電路,當(dāng)導(dǎo)線(搖繩)切割地磁場(chǎng)磁感線時(shí),觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況.這次活動(dòng)讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗(yàn)了利用地磁場(chǎng)發(fā)電的樂(lè)趣.請(qǐng)參照示例寫出這次活動(dòng)所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù)).

示例:物理現(xiàn)象:同學(xué)蹬地跳起;物理知識(shí):力的作用是相互的.

作答:

物理現(xiàn)象:______________________________________;

物理知識(shí):_____________________________________________________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示,其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)與其他三個(gè)實(shí)驗(yàn)的物理原理明顯不同,它是 ( )

A.(a)把鉛筆壓在兩手指之間,兩手指的感受不同

B.(b)把洗衣板刷夾在兩手掌中間,兩手掌的感覺(jué)不同

C.(c)赤腳站在高低不平的地面上,腳底不同的地方感受不同

D.(d)吸管吸飲料時(shí),用力大小不同感受不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示,AC、EG分別為長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同的錳銅絲和鎳鉻合金絲,B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn),張明同學(xué)用該裝置做“探究決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)見下表:


步驟

M接

N接

電流/A

1

A

C

0.5

2

A

B

1.0

3

A和Cw

B

2.0

4

E

G

0.2

5

E

F

0.4

6

E和G

F

0.8

 。1)比較步驟___________________,得出結(jié)論:導(dǎo)體電阻大小與材料有關(guān).

  (2)比較步驟1與2(或4與5),得出結(jié)論:___________________________________;

 。3)比較步驟2與3(或5與6),得出結(jié)論:__________________________________;

 。4)張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后,將M同時(shí)接到A和E,N同時(shí)接到C和G,讀出安培表示數(shù)為0.7A,再與步驟1與4結(jié)果相比較,又悟出一個(gè)電流規(guī)律:_____________________________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(2013·新疆)下列選項(xiàng)中,有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻(xiàn)對(duì)應(yīng)正確的是(    )

A.法拉第——發(fā)現(xiàn)電子    B.奧斯特——電流的磁效應(yīng)

C.焦  耳——慣性定律    D.牛  頓——電流的熱效應(yīng)

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