2.小明用蠟燭和毛玻璃光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實(shí)驗(yàn).
(1)測(cè)量焦距時(shí),將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,移動(dòng)透鏡,讓太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的光斑,用刻度尺測(cè)量光斑到透鏡中心的距離,結(jié)果為10.0cm.
(2)如圖所示,剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的A處,大部分不在光屏上,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燭焰的中心、透鏡中心和光屏中心沒(méi)在同一直線(xiàn)上.
(3)當(dāng)蠟燭距透鏡5.0cm時(shí),光屏上有(有/沒(méi)有)燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線(xiàn),此時(shí),像成在蠟燭(光屏/蠟燭)一側(cè).
(4)小明用LED燈做成字母“F”替換蠟燭,將它放在距透鏡15.0cm處,在光屏上成清晰的像.小明在毛玻璃光屏后面觀察物和屏上的像,他直接看到的物為“F”.則他看到屏上像的形狀為倒立放大的實(shí)像,如圖;移去光屏,在光屏處,看到像的形狀為倒立放大的實(shí)像

分析 (1)平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),焦點(diǎn)和光心的距離是凸透鏡的焦距;
(2)為了使蠟燭的像成在光屏中心,應(yīng)將燭焰、透鏡中心和光屏中心調(diào)節(jié)在同一高度.
(3)凸透鏡成像時(shí),u<f,成正立、放大的虛像,物像在凸透鏡的同側(cè).
(4)毛玻璃光屏上接收到的是實(shí)像,根據(jù)透鏡成像規(guī)律,實(shí)像總是倒立分析作答.

解答 解:(1)將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng),這樣做是讓太陽(yáng)光與凸透鏡的主光軸平行,調(diào)節(jié)并移動(dòng)透鏡,讓太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小最亮的光斑,該光斑的位置為透鏡的焦點(diǎn),用刻度尺測(cè)出它到透鏡中心的距離即為焦距;
(2)現(xiàn)在燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的A處,造成這一現(xiàn)象的原因是燭焰的中心、透鏡中心和光屏中心沒(méi)在同一直線(xiàn)上;
(3)當(dāng)蠟燭距透鏡5.0cm時(shí),光屏上有燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線(xiàn),只不過(guò)這個(gè)折射光線(xiàn)發(fā)散,不會(huì)聚成像;
凸透鏡的焦距為f=10cm,當(dāng)蠟燭距透鏡5.0cm時(shí),u<f,成正立、放大的虛像,物像在凸透鏡的同側(cè),即像成在蠟燭一側(cè).眼睛透過(guò)凸透鏡觀察.可以看到正立放大的虛像;
(4)將它放在距透鏡15.0cm處,2f>u>f,在屏上像的形狀為倒立放大的實(shí)像,如圖

在毛玻璃光屏后面看到的像與在光屏上看到的像是對(duì)稱(chēng)的,相當(dāng)于平面鏡成像,
故在毛玻璃光屏后面觀察物和屏上的像的形狀為
故答案為:(1)最小、最亮;透鏡中心;(2)燭焰的中心、透鏡中心和光屏中心沒(méi)在同一直線(xiàn)上;(3)有;蠟燭;(4)倒立放大的實(shí)像,如圖;倒立放大的實(shí)像

點(diǎn)評(píng) 利用圖示的物距與焦距的關(guān)系,根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律確定成像的性質(zhì)是解決此題的思路.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.湘鄉(xiāng)市在漣水河?xùn)|郊位置修建了一座綜合水利樞紐,其中可以發(fā)電、通航、防洪等,它是利用如圖哪個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的原理來(lái)發(fā)電(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示,是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.從圖象中分析可知:該物質(zhì)發(fā)生了熔化和汽化兩種物態(tài)變化(填物態(tài)變化的名稱(chēng)).在1~4min鐘內(nèi),物體的溫度保持不變,內(nèi)能增大.比較該物質(zhì)在AB段和CD段的溫度變化快慢可知,比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān).

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10.在“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,提供的器材有:“3.8V?A”的小燈、“10Ω  1A”的滑動(dòng)變阻器、四節(jié)新干電池等.
(l)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).
(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖甲中的實(shí)物電路連接完整,使閉合開(kāi)關(guān)時(shí)滑動(dòng)變阻器連入 電路的電阻最大.
(3)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,兩電表均無(wú)示數(shù).為了查找故障,小明將電壓表拆下,在開(kāi)關(guān)閉合狀態(tài)下,分別將電壓表接在電源、滑動(dòng)變阻器及開(kāi)關(guān)兩端,結(jié)果只有接在滑動(dòng)變阻 器兩端時(shí),電壓表無(wú)示數(shù),則肯定出現(xiàn)故障的元件是開(kāi)關(guān).
(4)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),滑片 P移到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為測(cè)量燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向右端移動(dòng),直至電壓表的示數(shù)為3.8V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是1.14W.
(5)若用該電路測(cè)量規(guī)格是“2.5V  0.3A”燈泡的額定功率,須對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,寫(xiě)出你的做法.
方法一:換最大阻值較大的滑動(dòng)變阻器(或串聯(lián)定值電阻);
方法二:減小電池個(gè)數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.“扔紙飛機(jī)”是民間傳統(tǒng)游戲,某興趣小組同學(xué)認(rèn)為:紙飛機(jī)的飛行距離除了與發(fā)射速度的大小有關(guān)外,還可能與紙飛機(jī)大小、材料和發(fā)射角度等因素有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想,小組成員將打印紙和舊報(bào)紙裁成不同面積的紙張,制作了相同形狀的紙飛機(jī)若干個(gè),利用固定在室內(nèi)某一位置的簡(jiǎn)易發(fā)射器,以相同大小的發(fā)射速度和不同發(fā)射角度(發(fā)射方向與水平面的夾角)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),整理相關(guān)數(shù)據(jù)如表一.
表一:紙飛機(jī)飛行距離與發(fā)射角度關(guān)系記錄表
編號(hào)紙張大小紙張材質(zhì)不同發(fā)射角度飛行的平均距離(米)
15°30°45°
18厘米×26厘米打印紙6.515.815.08.9
18厘米×13厘米打印紙6.415.815.18.8
18厘米×26厘米舊報(bào)紙5.614.213.27.6
(1)結(jié)合表一信息,分析該實(shí)驗(yàn)中紙飛機(jī)飛行距離與發(fā)射角度之間的關(guān)系:發(fā)射角度低于15°時(shí),飛行距離隨發(fā)射角度的增大而增大;發(fā)射角度大于15°時(shí),飛行距離隨發(fā)射角度的增大而減。
(2)若要尋找紙飛機(jī)最大飛行距離的發(fā)射角度,在上述研究結(jié)果的基礎(chǔ)上,應(yīng)如何設(shè)置發(fā)射角度進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)?把發(fā)射角度進(jìn)一步細(xì)分,可以從10°開(kāi)始,每增加1°做一次實(shí)驗(yàn),做到20°停止.
(3)小組成員又制作了三架形狀相同的紙飛機(jī),用該發(fā)射器以相同大小的發(fā)射速度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)要求如表二.若甲、乙、丙這三架紙飛機(jī)飛行距離分別為s、s、s,請(qǐng)預(yù)測(cè)它們的大小關(guān)系:s>s>s
紙飛機(jī)紙張大小紙張材質(zhì)發(fā)射角度
18厘米×13厘米打印紙15°
18厘米×13厘米舊報(bào)紙30°
18厘米×13厘米舊報(bào)紙15°

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于能源、電磁波與信息技術(shù),下列敘述正確的是( 。
A.石油屬于可再生資源
B.開(kāi)發(fā)核能和核廢料不需要特殊處理
C.衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)主要靠超聲波來(lái)傳遞信息
D.手機(jī)既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示是現(xiàn)在家庭常用的電子式電能表的表盤(pán),其所在的電路中只有一電磁爐在工作,該電磁爐將質(zhì)量為1kg的水【c=4.2×103J/(kg•℃)】從20℃加熱到30℃,水吸收的熱量是4.2×104J,加熱時(shí)間為35s,若不計(jì)熱損失,則該電磁爐的實(shí)際功率是1200W,這段時(shí)間內(nèi)電能表指示燈閃爍了37次(取整數(shù)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示是電阻甲和乙的I-U圖象,由圖可知:電阻乙的阻值為6Ω,若將電阻甲和乙并聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端時(shí),則干路的總電阻為3.75Ω,總功率為9.6W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.用直角三角尺、重垂線(xiàn)來(lái)判斷桌面是否水平.
操作方法:(也可以用圖描述操作方法)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①若桌面水平:桌面跟重錘線(xiàn)是垂直的.
②若桌面不水平:桌面跟重錘線(xiàn)不是垂直的.
實(shí)驗(yàn)中利用的物理知識(shí):重力的方向總是豎直向下.

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同步練習(xí)冊(cè)答案