如圖所示的杠桿是________杠桿（選填“省力”或“費力”），若該物體所受到的重力為20N，則當動力F為________N時，杠桿處于平衡狀態(tài)．

費力    40
分析：結合圖片，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．
由杠桿的平衡條件變形可計算動力或阻力．
解答：由圖可知：動力臂小于阻力臂，所以是費力杠桿．
設動力臂為2L，由圖可知阻力臂為4L，由杠桿的平衡條件：F×2L=G×4L，F(xiàn)===40N．
故答案為：費力、40．
點評：此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；
②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；
③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力．
關于計算力或力臂需要熟知杠桿的平衡條件，然后變形整理即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究桿杠平衡條件的實驗裝置．
（1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時，保持水平位置平衡這樣做的好處是
便于力臂的測量
便于力臂的測量
；
（2）若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)，使天平在水平位置平衡．此后，在整個實驗過程中，
不需要
不需要
（填需要或不需要）旋動兩側的平衡螺母？
（3）他實驗中得到的三組數(shù)據(jù)如表所示：
實驗序號 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2 0.2 1 0.1
2 1 0.08 2 0.04
3 1.5 0.1 3 0.05
這三組數(shù)據(jù)中，第
1
1
次實驗的數(shù)據(jù)肯定有錯誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀數(shù)錯了，則動力臂的測量值是
偏大
偏大
（選填“偏大”或“偏小”）了．
（4）分析比較表中的數(shù)據(jù)可得到杠桿的平衡條件是
動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1×L1=F2×L2）
動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1×L1=F2×L2）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示杠桿，O是支點，中間掛一重物G，如果在杠的另一端M處加一個力F使杠桿平衡，則沿MP方向這個力F
大于
大于
G
2
，沿MQ方向F
等于
等于
G
2
，沿MN方向F
大于
大于
G
2
 （填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學生必做實驗．
（1）某同學做探究杠桿平衡條件的實驗：
①實驗中，在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的日點，使杠 桿水平平衡，如圖所示，測力計的示數(shù)是
1
1
N；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將
變大
變大
（選填：“交大”、“不變”或“變小”）．
②請在圖中畫出測力計沿虛線方向拉時，測力計拉力的力臂．
（2）小剛在進行“測定小燈泡的電功率”的實驗．已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，他已連接了部分電路，如圖1所示，請你接著完成下列步驟：

①用筆畫線代替導線，將圖的電路連接完整．
②連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P到某一位置，電壓表的示數(shù)如圖2所示，為了測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向
左
左
端移動．
③當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖3所示，則電流表的示數(shù)為
0.2
0.2
A，小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
 W．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：013

如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，每只鉤碼的質量均相同，桿杠上的刻度是均勻的．現(xiàn)將兩端鉤碼均向內(nèi)移動一格，則

[　　]

A．杠桿仍平衡
B．杠桿右端向下傾斜
C．杠桿左端向下傾斜
D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：013

如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，每只鉤碼的質量均相同，桿杠上的刻度是均勻的．現(xiàn)將兩端鉤碼均向內(nèi)移動一格，則

[　　]

A．杠桿仍平衡

B．杠桿右端向下傾斜

C．杠桿左端向下傾斜

D．無法判斷

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