通過對“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列說法中正確的是
A. “聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來判斷的
B. “隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播
C. “禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播
D. 月球上兩名宇航員可以面對面直接交談
科目:初中物理 來源:2019屆人教版九年級上冊物理第13章《內(nèi)能》單元測試卷 題型:單選題
下列能說明分子在不停運動的是
A. 柳絮飄舞 B. 十里荷香
C. “埃博拉”病毒傳播 D. 霧霾揚沙
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科目:初中物理 來源:2019年人教新版八上物理 第六章《質(zhì)量與密度》單元測試卷 題型:填空題
請在下面的數(shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>
(1)一張的郵票的質(zhì)量約是50_____;
(2)一卡車鋼材的質(zhì)量約是5_____;
(3)一個雞蛋的質(zhì)量約是50_____。
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科目:初中物理 來源:北師大版(北京)八年級全冊物理 第一章 常見的運動 練習(xí)題 題型:實驗題
小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是:________
(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面坡度較________ (填“大、小”)
(3)小車通過全過程的平均速度vAC=________ m/s.若s2的路程正好是全部路程的一半,則小車通過上半段路程的平均速度vAB=________ m/s.
(4)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏________ (選填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來源:北師大版(北京)八年級全冊物理 第一章 常見的運動 練習(xí)題 題型:填空題
在圖中,所用的刻度尺的分度值是________,測得物體的長度是________ cm.
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科目:初中物理 來源:北師大版(北京)八年級全冊物理 第一章 常見的運動 練習(xí)題 題型:單選題
關(guān)于聲音的產(chǎn)生,下列說法正確的是
A. 一切發(fā)聲的物體都在振動 B. 不發(fā)聲的物體肯定不動
C. 一切振動的物體都在發(fā)聲 D. 以上說法都不對
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理全冊《第8章 壓強》知識歸納測試卷 題型:實驗題
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電飯鍋中的磁鋼限溫器
電飯鍋是生活中常見的用電器:它利用磁鋼限溫器來控制煮飯過程中的最高溫度,磁鋼限溫器結(jié)構(gòu)如圖甲所示,它由永久磁鋼、感溫磁鋼和彈簧等組成,感溫磁鋼及其外套由彈簧支撐.永久磁鋼的磁性不變,感溫磁鋼的磁性會隨溫度的升高而減弱,當(dāng)溫度達(dá)到1 0 3℃時,感溫磁鋼失去磁性.
煮飯時,按下電飯鍋的按鍵,永久磁鋼和感溫磁鋼吸合,同時帶動連桿使加熱開關(guān)閉合,電熱盤通電,當(dāng)溫度升高到一定程度,感溫磁鋼失去磁性,在彈簧的作用下感溫磁鋼與永久磁鋼分離,同時使加熱開關(guān)斷開,按鍵跳起,電熱盤停止加熱.
(1)電飯鍋煮飯時,電能主要轉(zhuǎn)化為 _________ 能.
(2)按鍵未按下時,彈簧處于 _________(壓縮/原長/伸長)狀態(tài).
(3)磁鋼限溫器工作時,不同時刻的溫度如下表:
在圖乙中描點并用平滑的曲線作出溫度與時間關(guān)系的圖像_____.
(4)在磁鋼限溫器工作過程中,感溫磁鋼沒有磁性的是 _________
A.按下按鍵時 B.加熱升溫過程中 C.按鍵跳開時 D.降溫過程中
(5)小明發(fā)現(xiàn)用該電飯鍋燒開水,當(dāng)水沸騰時電飯鍋的按鍵沒有跳起,原因是 _______ 。
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科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理全冊《第8章 壓強》知識歸納測試卷 題型:填空題
小張為了研究“吸管中的飲料是被吸上來的?還是被壓上來的?”這一問題,設(shè)計了如圖所示的實驗。當(dāng)用力推注射器活塞時,廣口瓶內(nèi)的氣壓將_______(選填“大于”、“小于”或“等于”)直玻璃管內(nèi)的氣壓,能觀察到的現(xiàn)象是___________________ 。此實驗______(選填“能”或“不能”)驗證“飲料是被氣壓壓上來的”這一結(jié)論。
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊第一章《機械運動》測試卷 題型:計算題
汽車在出廠前要進行測試。某次測試中,先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s。求:
(1)該汽車在600s內(nèi)行駛的路程。
(2)汽車在整個測試過程中的平均速度。
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