【題目】小麗設(shè)計(jì)了如圖所示的簡(jiǎn)易電子距離測(cè)量?jī)x，R是一根粗細(xì)均勻的電阻絲，其每厘米長(zhǎng)的電阻為0.5 Ω，電路各部分均接觸良好。物體M只能在導(dǎo)軌上做直線運(yùn)動(dòng)，并帶動(dòng)與之相連的金屬滑片P移動(dòng)，電壓表示數(shù)可反映物體M移動(dòng)的距離。開始測(cè)量前，將金屬滑片P置于電阻絲中點(diǎn)，此時(shí)電壓表和電流表示數(shù)分別為1.5 V和0.2 A。由此可知

A. 電阻絲的總電阻為7.5 Ω

B. 當(dāng)電壓表示數(shù)為2 V時(shí)，物體M向左移動(dòng)了5 cm

C. 當(dāng)電壓表示數(shù)為1 V時(shí)，物體M向左移動(dòng)了5 m

D. 若開始測(cè)量前，將金屬滑片P置于電阻絲某端點(diǎn)，可測(cè)量的最大距離30 cm

【答案】BD

【解析】試題分析：滑片移動(dòng)時(shí)，電阻絲接入電路的電阻不變，一直等于其總電阻，所以電流表示數(shù)保持0.2A不變，但由于與電壓表并聯(lián)的那部分電阻絲的長(zhǎng)度變化，所以電壓表的示數(shù)改變，滑片向左移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)變大，向右移動(dòng)時(shí)，示數(shù)變小。

滑片在中點(diǎn)時(shí)，電壓表測(cè)量的是一半電阻絲分得的電壓，其阻值為，則電阻絲的總電阻為15Ω，所以A錯(cuò)；

當(dāng)電壓表示數(shù)為2 V時(shí)，比滑片在中點(diǎn)時(shí)增大了0.5V，則與電壓表并聯(lián)的電阻增大了

，電阻絲的長(zhǎng)度增加了，所以物體M向左移動(dòng)了5 cm，B對(duì)；

當(dāng)電壓表示數(shù)為1 V時(shí)，比滑片在中點(diǎn)時(shí)減小了0.5V，則與電壓表并聯(lián)的電阻減小了，電阻絲的長(zhǎng)度減小了5cm，所以物體M向右移動(dòng)了5 cm，C錯(cuò)；

若開始測(cè)量前，如果將金屬滑片P置于電阻絲的左端，電壓表測(cè)的是整根電阻絲的電壓，所以可測(cè)量的最大距離是，D對(duì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖：

（1）請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物圖乙補(bǔ)充完整．____

（2）閉合開關(guān)前，圖乙中變阻器的滑片P要移到________端（填“A”或“B”）．

（3）通過實(shí)驗(yàn)把數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中． 表一 電阻R=15Ω

表二 壓U=4V

由表一可得：________一定時(shí)，電流與電壓成正比．

由表二可得：電壓一定時(shí)，________與________成反比．該實(shí)驗(yàn)中，若將定值電阻由5Ω換成10Ω，要保證電阻兩端的電壓保持不變，變阻器接入電路中的阻值應(yīng)變________（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某橋梁的橋頭有如圖所示的標(biāo)志牌，g取l 0N/kg。則：

(1)此橋梁所允許通過車輛的最大重力為多少?

(2)一輛自重為2.0×105 N的卡車要安全通過此橋，所裝載的貨物不能超過多少千克?

(3)若己知上述卡車通過橋面時(shí)的摩擦阻力是車重的0.02倍，則當(dāng)該卡車空載勻速通過此橋時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)提供的牽引力為多大?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)了一種停車位是否被占用的模擬提醒裝置：用指示燈L發(fā)光的亮和暗分別表示車位被占用和未被占用，車位被占用時(shí)控制開關(guān)S閉合，下列能實(shí)現(xiàn)此功能的電路是　　

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小組同學(xué)用一個(gè)兩端開口、下端扎有橡皮膜的玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖1所示。

(1)隨著倒入玻璃管的水越來(lái)越多，橡皮膜下凸的程度越明顯，小明猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量有關(guān)；小紅根據(jù)觀察到的隨著液體越來(lái)越深，橡皮膜下凸的程度越明顯，提出猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的_______有關(guān)；

(2)為驗(yàn)證猜想，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究（圖中兩個(gè)玻璃管粗細(xì)不同，側(cè)壁連管扎有相同的橡皮膜）。他們往兩個(gè)玻璃管里倒入水，當(dāng)兩個(gè)玻璃管的水面相平時(shí)，兩管里水的質(zhì)量_________（選填“相等”或“不相等”），這時(shí)他們是在驗(yàn)證_______（選填“小明”或“小紅”）的猜想。若此時(shí)兩管的橡皮膜向外凸出的程度相同，說(shuō)明該猜想是_______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)中，小王同學(xué)利用天平和量杯測(cè)量出液體和量杯的總質(zhì)量 m 及液體的體積 V，得到幾組數(shù)據(jù)并繪出如圖所示的 m-V 圖像，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.量杯質(zhì)量為 40g

B.60cm3該液體質(zhì)量為 60g

C.該液體密度為 2g/ cm3

D.該液體密度為 1.25g/cm3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．

質(zhì)量m/g

100

200

300

500

重力G/N

1

2

3

4

5

（1）表格中的空格應(yīng)該填寫_____；

（2）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為___N；

（3）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象______；

（4）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成________；

（5）如圖利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼重力，使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是_______。

A．鉤碼的重力 B．鉤碼和測(cè)力計(jì)的總重力

C．鉤碼對(duì)彈簧的拉力 D．彈簧對(duì)鉤碼的拉力

（6）小華取了質(zhì)量不同的小銅塊、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小華的做法________（選填“合理”或“不合理”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是　　　　 ；

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的　　　 　 和　　　 　 對(duì)物體平衡的影響；

（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在　　　　上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？假如你是一名航天員，駕駛飛船到達(dá)月球，對(duì)此問題進(jìn)行探究：

(1)下表是記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格：

次序

質(zhì)量 m（kg）

重力 G（N）

①

②

③

④

⑤

請(qǐng)把表格中的__________填寫完整；

(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是__________；

(3)測(cè)量結(jié)束后，如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比？請(qǐng)說(shuō)出一種方法：__________；

(4)若還想探究重力和物體形狀的關(guān)系時(shí)，可選擇一塊橡皮泥，并把它___________（選填“捏成”或“削成”）不同形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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