如圖所示，底面積相同的甲、乙兩容器，裝有高度、質(zhì)量均相同的不同液體，則它們對(duì)容器底部壓強(qiáng)的大小關(guān)系是P甲       P乙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（第6界全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽）電視臺(tái)把無(wú)線(xiàn)電信號(hào)傳送到高空中的通信衛(wèi)星上，衛(wèi)星再把信號(hào)傳到地面上的其他地區(qū)，這樣就實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)星電視傳播。在調(diào)試過(guò)程中，電視臺(tái)本身也需要接收衛(wèi)星傳回的信號(hào)，并和演播室用電纜傳來(lái)的信號(hào)進(jìn)行比較。這時(shí)發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)星傳來(lái)的畫(huà)面上，人物動(dòng)作的變化總比電纜傳來(lái)的畫(huà)面上相應(yīng)的變化發(fā)生得晚一些。

(1)．解釋產(chǎn)生這種時(shí)間延遲的原因。

(2)．已知通信衛(wèi)星的高度大約是36000千米，無(wú)線(xiàn)電信號(hào)傳播的速度與光速相同，估算畫(huà)面延遲的時(shí)間。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(嘉興中考)甲乙兩車(chē)并排停著，當(dāng)甲車(chē)司機(jī)看著乙車(chē)時(shí)，忽然感覺(jué)自己的車(chē)正在緩慢運(yùn)動(dòng)，但當(dāng)他看地面時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的車(chē)并沒(méi)動(dòng)．對(duì)此下列判斷正確的是(　　)

A．以地面為參照物甲車(chē)是運(yùn)動(dòng)的

B．以地面為參照物乙車(chē)是靜止的

C．以乙車(chē)為參照物甲車(chē)是靜止的

D．以甲車(chē)為參照物乙車(chē)是運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組（每個(gè)滑輪重相同）勻速提起相同的重物．不計(jì)繩重及摩擦，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．甲圖省力，機(jī)械效率甲圖大        B．甲圖省力，機(jī)械效率一樣大

C．乙圖省力，機(jī)械效率一樣大        D．乙圖省力，機(jī)械效率乙圖大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖（甲）所示，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N．如圖（乙）所示，小球一半浸在水中，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N．則小球受到的浮力為　　　　　　N，小球的體積為　　　　　　cm3．剪斷懸吊小球的細(xì)線(xiàn)，小球在水中穩(wěn)定時(shí)受到的浮力為　　　　　　N．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小雯每天騎自行車(chē)上學(xué)，她所騎自行車(chē)的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．

（1）根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)計(jì)算：除自行車(chē)自重外，它還能承載物重多少N？

（2）若該自行車(chē)一只輪胎最大容積約2.2×10﹣3m3，某次充氣后，胎內(nèi)氣體的密度約1.42kg/m3．則一只輪胎內(nèi)氣體的質(zhì)量是多少kg？

（3）在炎熱的夏天，不要給自行車(chē)輪胎充氣太足，請(qǐng)用物理知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因．

自行車(chē)凈重

200N

行駛時(shí)輪胎和地面接觸面積

2×10﹣2m2

以5m/s速度勻速行駛時(shí)受到阻力

30N

車(chē)輪直徑

0.61m

輪胎承受最大壓強(qiáng)

1.2×105Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想：彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到拉力成正比。為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼重力已知）、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是 ； 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第 次實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

拉力（鉤碼總量）F/N

0

1

2

3

4

5

6

彈簧伸長(zhǎng)量△L/cm

0

0.40

0.80

1.70

1.60

2.00

2.40

（2）去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在圖中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系曲線(xiàn)．

（3）由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是 的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。

（4）小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼．他的做法是：用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來(lái)改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出，你認(rèn)為用彈簧測(cè)力計(jì)好，還是用鉤碼更好一些？

答： ；理由是： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí)，小麗做以下實(shí)驗(yàn)，如圖，但忘了記錄，請(qǐng)你幫她把記錄填寫(xiě)完整：

(1)使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開(kāi)的幅度是不同的，說(shuō)明響度與________有關(guān)；

(2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時(shí)，聽(tīng)到音叉的聲音的響度不同，說(shuō)明響度與________________有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


　(常德中考)下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是(　　)

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